夏休みスタート！毎日の課題とサマースクール

小学生になって最初の夏休み、始まりました！

覚悟をしてたとおり、毎日の宿題がたくさん。
1日の量は大したことはないのだけれど、溜めてしまうと大変そうです(>_<)
あーちゃんは、早起きしてなるべく早く終わらせてから、夏休みならではのイベントに出かけています。

イベントは既に…
・児童館の夏祭り
・江戸川区の金魚祭り
・近所の川のお祭り（スイカ割りやゴムボート乗り）

をこなしました。飛ばし過ぎ？(笑)

学校から出されている宿題と日課を中心に
ママの仕事とあーちゃんの学童がない日の朝はこんな↓感じになります。

・6：00起床（学校に提出した1日の過ごし方で決めた時間）
-冷水まさつ
-毎日できるお手伝い1つ（トイレ掃除：平日はさっと拭くだけ、週末はブラシで）
＜宿題＞
-算数：授業で使っている市販のドリルを1日１ページ（保護者が〇つけする）
-国語：先生お手製の書き方ドリル1日1ページ
　　　　教科書の指定ページの音読か好きな詩の音読や暗唱
-絵日記

---ここまでが学校関係の日課---

＜お家で続けている取り組み＞
・こちらでも書いた「七田の生活基本文」カードより1日3文の書写（現在89枚終了）

・学林舎の数学ドリル（半分まで終了）
　

成長する思考力シリーズ（GT）算数10級 価格：1,384円（税込、送料別）

・Raz-kids（レベルGをゆーっくり）

・音読
・DVDアニメ/録画した海外ドラマや動画コンテンツの視聴
（Wild Krats, Charlie and Lola, Sam & Cat, BBCのNena and Neurons...etc.)

-------

まだ夏休みがスタートしたばかりであーちゃんも張り切っているので
今のところ課題と宿題は順調♪　
途中～後半、ほぼ間違いなく(笑)疲れが出ると予想されます。

ママが仕事で学童で過ごす日は、学童で宿題を全てやってくるハズなのだけれど
ドリルの丸つけや日記の確認などを夕食後にしないといけないので
普段と同じように慌ただしくなりそう(>_<)

毎日の取り組みの他は、
いつも通っているプリスクールのアフター生向けのサマースクールに一昨日から参加しています。
やっぱり、近くて送り迎えも楽＆ローコストなところは何より助かります。

今年の夏休みは、英語の取り組みも家でコツコツ地味にが中心なので
サマースクールも普段のレッスンのおまけ的な位置づけです。

----------

スクールも、今年は「小学生は忙しく午後も早めに切り上げて欲しい」という保護者の要望を受けたそうで9：00-14：00までの合計5日間のみ。
あーちゃんは家の都合とママの仕事のある日を除くので
3日間だけの参加です。

通うのはほとんとがプリの卒業生と帰国子女の小1～小6。
クラスの仲良しの友だち以外は始めて会う子ばかり。
大丈夫かな～？と少し心配したけれど
小5-6年生の女の子にとっても可愛がってもらっているようで
大満足して帰ってきました。

2学年ごとにグループ分けして一緒にゲーム、
読み書き、サイエンス（実験）をやっています。

今日は、アメリカ人ネイティブ講師2名に連れられて近場の科学館への遠足でした。
お迎えに行ったとき、
She loved the "Moon Walker" very much!（予想通りw)
She was talking all the time with XXX"と
地元の5年生の女の子と友達になりずっと一緒に回っていたと
先生からの報告を受けました。

気になるのは、どれだけ英語で過ごしたのかな～？ということですよね。
まぁ、プラネタリム自体はナレーションも完全日本語ですが(笑)
展示物も全てグループで一緒に英語で話しながら回ったそう。

「全部英語で話した場合を100とすると、何点（％の意味で）ぐらいだった？」と
あーちゃんが思う英語率をたずねてみると…

「えーと、96（％）ぐらいかな」　

思ったよりは英語率高い？！
 主観データが実際とどれだけ近いのかは先生に聞いても正確には知りえないと思うけれど、
「英語力を伸ばすために来ている」という自覚をより持っているプリ卒業生だからでしょうか。

結局、展示物を回っていたときの感想はあーちゃんからは出てこず
別のことで興奮して話してくれたエピソードが印象的でした。

今回、昨年幼稚園クラスで一緒だった1つ下の女の子のお友達も特別に参加していて
久しぶりの再会にお互い大喜びしていたそう。

偶然同じタイミングでトイレに入り隣同士の個室に入ると
「急にね、『A（あーちゃん）大好き！』 って日本語で言ったんだよ！ビックリしちゃった」とあーちゃん。うふふと笑いながら嬉しそうでした。

その子は2歳からプリに通っている子で
プリの先生とクラスメ-トの前では互いに英語でしか話したことが無かったのです。
周りに人がいないトイレの中だけで日本語で「大好き！」と告白してくれるなんて。

やっぱり、お互いに日本人同士な訳で…
プリスクールでは英語で通しているけれど…
心から伝えたい気持ちは日本語で伝えたい！日本語の方が伝わる！

ということだったのかなぁと
あーちゃんの話を聞いて思いました。

サマースクールはあとは明後日1日だけ。
地元の小学生で英語を維持するべく努力しているお子さんが多いので
最終日に保護者の方に会ったときに少し話を聞けたらなぁと思っています。

あ～明日は仕事＆学童なのでお弁当作り（汗）
夏休みの間、ガンバリマス。

今日も長い長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。

「書き」と「読み」をじっくり丁寧に

最近のあーちゃんの国語と英語の読み書きについてのまとめです。

＜書き＞
*国語*
小学校で毎日「ひらがな」を丁寧に習っているあーちゃん。
宿題のノートにもじっくり丁寧に書いているおかげで
だいぶしっかり書けるようになりました。

ようやく、筆圧と運筆力が安定してきた感じです。
見本通りに書くことに喜びを感じているようです。

その延長でちょっと面白いのが
4月から続けている「早ね早おき朝5分ドリル小1文章読解」の復習。

文章題の問題と解答を全て音読した後、
日記に自分が書いた内容を読み上げ、「う～ん、字がヘタくそ過ぎてわからなかった！」と
たった数か月前の自分にダメ出し。(笑)
隣の空欄に、丁寧な字で同じ内容を書き直しています。

少し前よりうまくかけているという自信をもって
なんだかとても嬉しそう♪

学校で「な」を習ったときに
「あーちゃん、今まで何が間違っていたのか分かったの！」と
「な」の字のbefore /afterの解説をしてくれました。
なの左の縦の棒が長すぎたとか。
（○と×の記号は分かるが、☆？花？マークの意味は謎(笑)）

さらに、習った字で身の回りの言葉を書いてくる課題に
楽しんで取り組んでいます。

制限時間や目標を設けて急いでドリルを進めるより
じっくり、丁寧に文字と言葉と向き合う時間を過ごすことを大事にしています。

*英語*
「じっくり丁寧に書きたい」気持ちは英語も同じ。
「七田の生活基本文カード」の読み上げの復習が一巡したので
今度はそのカードの文の書写をやっています。

英語のレッスンでJournalとワーク、spellingの宿題もあるので
目標は低く、取り組める日に1日3枚分ほど。
このペースだと全部終わるまで何日？！
という気の遠くなりそうな計算はしていません(笑)

カードの絵を見て文を言い当ててから
裏返して文をノートに写します。これだけ！
今のところ、まったく嫌がらずにやっています。

 





























英語も同じく、じっくり、丁寧に文字と言葉と向き合う時間を大切にしています。

＜読み＞
本は和書も洋書も家のあちこちにちりばめてあるのだけれど…
やはり、自分からはあまり手に取らないあーちゃん。
朝寝起きに目の前に本を置いておいたり
ドライヤータイムなどのボーとする時間に「読んでみる？」という働きかけが
どうしても必要です。

放課後時間があっても、「図書館にはママ１人で行って本を返してきて！」
「あーちゃんは、児童館で一輪車の練習と工作してるから！」
どうしても体を動かすことが最優先です（汗）

雨で外に出られない日も、本を読むのではなく
熱中するのはこんなことばかりです(笑)

*国語*

学校の授業で「詩」がよく登場します。
まど・みちお、ぶしかえつこ（「たけのこぐん！」）、谷川俊太郎などの
リズムのいい詩を沢山覚えて帰ってきて、家で披露してくれます。

家での「読み」もなるべく学校で学んだことに沿う形にして
同じ作者の本を借りて一緒に読んだり、読み聞かせしたり、自分で読ませています。


谷川俊太郎さんと、息子でピアニストの谷川賢太郎さんの
親子コンサートに出かけ、本人による詩の朗読を聞いたのもよかったかもしれません。
「これも谷川俊太郎さんの本だよ」というと、ちょっとだけ
食いつきが違います(笑)

後は、学校で今先生が読み聞かせてくれているいやいやえん―童話 (福音館創作童話シリーズ)。
こちらは家ではドライヤータイムに自分で。

*英語*

Raz-kidsの馬ニンジン=ポイントゲットして買い物をする
というのが、なんだか最近はどうでもいい感じになってきた(笑)あーちゃん。

ポイントよりも、クイズに正解することに熱が入りがち。（そして、イライラする）
ただ、以前よりも進歩して、分からないときはまずちゃんと聞いて
気にせずにリピートしています。
週に1～2回（1回5冊）やればいい方ですが、レベルF-G。

そして、今一番ハマっているのが、yunさんが紹介されていたLittle Fox。
80％以上は音声で聞いて楽しんでいるので、これを「読み」と言えるかは分からないけれど
無料コンテンツを繰り返し繰り返し楽しんでいます。

ドライヤータイムに自力読みを頑張るときもあって
56ページあるこちらの本の半分28ページを一気に音読しましたが…


文字を頑張って読み上げていると、ときどき意味が分からなくなるそうで（汗）
まだまだ大変なんだなぁ。
ということで、音も合っていて読み上げることができるようにはなっていても
「喜んでどんどん本を読み進める」という感じではないので
そこは無理させずに、引き続き種まきをしていこうと思いました。

近所の図書館の洋書コーナーが少しづつ充実してきているので
毎週借りてきて、読み聞かせも続けています。

***
＜その他　英語＞
・NHK教育TVの"Sam & Cat"：
実は、一緒に見たのはつい最近1回のみ。
それまでの話をあーちゃんが日本語で説明してくれました。
登場人物の名前と性格、人間関係、口癖など
細かいところまで詳しく理解しているようでした。

・Wild Krats：こちらも引き続き熱中
・Peppa Pig DVD：バザーの戦利品。車に乗る時のみ

＜先日の発言より＞
お風呂上りに浴室のドアを開けて棚の上のタオルを取ったあーちゃん。
My smaller towel was hidden under the two big towels, so I pulled and pulled and pulled it!

****

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m

かけ流しはどっぷりと聞き入る（料理・食事・遊びながら）

ママの仕事がオフの今日。
土日の疲れが残っていたあーちゃんは、学校から帰っても
最近はまっている児童館での一輪車の練習に行くとは言い出さず
家でゆっくり過ごしました。

そうだ、せっかく家にいるんだから…
昼間は忘れがちだったかけ流しのCDをスイッチオン！
さすがに学校のおさらい中だったので、
オーディオブックやFrozenサントラは避け、
「英語であそぼ」のERICさんの軽快な♪CDからスタート。

おさらいと翌日の支度を終えた後、録画していたバラエティ番組を30分見て
その後は夕食作りを手伝ってもらいました。
こちらのBGMは、そうだ！と思い出して
ママのiPhoneに入っているRainbow MagicのAudibleのオーディオブック。

久しぶりだったからか、I don't want this.とは言われず
冒頭のJack Frostのセリフを真似しだして、お！入り込んだ！
あーちゃんは人参とジャガイモの皮むき＆カット、インゲン豆の筋取りも。
どれも真剣にこなしながらRainbow Magicに聞き入っておりました。

一緒に聞いていたママはもう話が耳を素通りし、だんだん上の空…
途中ミキサーでガーガーするときは
Sorry, I'm going to make some noise.と声をかける。
すると、その時だけあーちゃんは手を止めて
iPhoneを持って離れたところで耳を当てて聞く(笑)

1つ目の話が終わると、またiPhoneを触って
This is not the next story, so I have to change!
オーディオブックは、本のシリーズの順番通りに再生されないので
（こちらで設定すればいいのに、単にママがlazyなだけ…スミマセン）
あーちゃんが手動で順番を変更。

次の話でも冒頭のJack Frostのセリフは毎回同じ内容なので
I don't like his scary and meany voice!とか言ってskipしてる。

そして、ママのiPhone液晶画面には野菜のヌメリが（汗）

耳を集中させていたら手が止まるかと言えば、それが一切ない。
止まるどころか、人参のカットでは脱線して音符（♪）の抜き型を取り出して
ちっちゃーく音符型に切ったりしてる…ママに一言の相談もなく。

肉じゃがなんですけど…(笑)

ママに頼まれた下ごしらえを終えてもストーリーはまだまだ続いていました。
I'm finished!と手伝いを終えると
今度は、昨日参加したイベントで手作りした「スライム」で遊びだしました。

飽きずにひたすらスライムをいじっては形を変えて
Look mommy! this is "Kumamon"! It looks like "Funasshii" too!

いや、なんとな～くお化けのような形状のゼリーに見えるだけですが(笑)
そこは、せっかくなので、Oh yes... kind of..とあいづち。

あれ、またいなくなった？と思ったら
スライムを投げて紙コップで受け取る…という１人キャッチスライムをしたかと思えば

今度はスライムを伸ばして窓にベターと貼り付けてる！
もう、なんだかよくわかりませんが、スライム1塊だけでよく飽きずに色々思いつくものです。
その間もRainbow Magicはずっと聞いている様子。

オーディオブックのストーリーが終わるまでの時間つぶしにも見えるけど(笑）
遊びも集中してて楽しんでいるようにも見える。
両方集中して楽しめるって、すごく不思議。

そして、今回は夕食中もそのままかけ流しを続けました。
いつもなら、学校での出来事をじっくり聞く時間ですが
今日は食事しながら…お互いずっと無言！

娘は肉じゃがをパクパク口に放りながら熱心に聞いている。
邪魔ができない雰囲気。

まぁ、今日はおやつの時間に学校の話は沢山聞いたからよかったけれど
ママは１人でご飯を食べたような気分(笑)

結局夕食作りから1時間ちょっと。
いろいろなことをして過ごしながら
じっくり4つ分のストーリーを集中して聞いていたあーちゃんでした。

Rainbow Magicが久しぶりだったからということと
シリーズで何本か話が入っていたのが良かったのかもしれません。

読み書きの取り組みは、ママが時間を確保して
やらせるために働きかけないと全然ダメだけれど、
一緒に家事しながら、娘だけ熱心に聞いてくれるのは
今の我が家では貴重な英語時間の1つですね。

****
＜その他の取り組み＞
・プリのアフタークラスの宿題（単語スペリング、Journal)
Journal内容：
Yesterday, thre was a festival of my school. と書いて魚釣りの絵の上にFishing、
迷路の絵の上にMazeと。
　　　　　　　　　
相変わらず、自分で内容を口にして、
分からない単語は（ほとんどだけど）ママにスペルアウトさせて書くというやり方。

・七田の生活基本文カード

・読み聞かせ：アメリカ大使館バザーでゲットした本


分かりやすいストーリーなんだけれど、言い回しが凝っていたので
つい、パラフレーズ（言い換えたり、噛み砕いたり）して読んでしまった。

和書の読み聞かせはこちら：




 今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m

「ヤングアメリカンズ、いきたくない」

今週は、夏休みのヤングアメリカンズの参加申し込み受付がありました。
HPで基本情報も登録して、後は申込み日にネットで参加申し込みをするだけ。
…だったのですが、残念ながら今回は断念することにしました。

娘はもともと

・幼稚園時代、ジャズ・ヒップホップ系のダンススクールに通い踊るのが大好き。
　大がかりな発表会やちょっとしたコンテストにも無事出演できた。

・3年前にヤングアメリカンズのトリビュート公演を一緒に見てノリノリだった。

・一昨年、家から近い会場でお友達が最終日に出演するショーを見て感激し、
「あーちゃんも、これやりたい！」とやる気を見せていた。

…こんな様子だったので、
小学校1年生になったら、ぜひ参加させてみたいと思っていました。

多くの方が書かれているように、英語力の伸びを期待してではありません。
短期間の集中的な練習で、見る側も熱くなる見事なショーに仕上げるまでの
密度の濃い関わりがヤングアメリカンズの大きな魅力。
娘の年齢なりに、わくわくして、緊張して、楽しんで雰囲気を味わってもらいたい
と思っていました。

５月の代々木会場は入学間もない時期だったので大変そう。
夏休みがちょうどいいかな…と予定を考え、
仲良しの従兄弟も誘い、さらに会場から近い実家にステイさせてもらう相談もして
あとは申し込むだけ！

という状況でした。

ところが、ＧＷ中に「やっぱり、ヤングアメリカンズ行きたくない！」と
娘が言い出しました。

FBにアップされていた踊りのワンシーンを見せてしまったのがいけなかったのかしら？
アップテンポで長い振付を子ども達が見事に踊っているシーンの動画があり
「これ、今やっているヤングアメリカンズの様子だよ」と見せたことがありました。

予想外に「あーちゃんにはちょっと難しそう」とポツリ。

これは、ヤングアメリカンズの人に1から教えてもらって
一緒にたくさん練習してできるようになった後の映像だということ。

踊りが得意な子ばかりが参加しているのではなく、
その子ができる範囲で振りを覚えて楽しく踊っているということ。

教えるのがとても上手なアメリカ人のお兄さんお姉さんたちと一緒に
歌やダンスを教わって覚えていくのは楽しそうじゃないか…

などなど、じっくり説明したけれど、
「今は自信が無いし、踊るところをみんなに見られたくないから、行きたくない！」とキッパリ！


やるならちゃんとやりたい！
上手にやりたい！

…という真面目な"きちんとちゃん"の娘の性格が響いているのかもしれません。

幼稚園の演劇発表会の前もそうだったし、
ダンスの発表会前も、練習のときから緊張して
毎週末の練習は、衣装着替えだけせわしなくやって
1曲も踊らず袖に控えていて「何しにいったんだろう？」ということもありました。

実際の発表会ではとっても楽しそうにイキイキと踊るのですが
そこに至るまでの気合いとか、失敗したら嫌だとか、緊張感も半端なく
とっても生真面目に葛藤する娘なのでした。
なので、ヤングアメリカンズもそうした気負いや不安が先に来てしまったのかもしれません。

なんだかわからないけれど、あーちゃんと一緒だったらいいよ～と
何も知らない従兄弟は、予備知識ゼロゆえ、緊張感も無し(笑)

このぐらい本人には何も知らせず、粛々と準備を進め
当日（という訳にはいかないけれど(笑)）
「従兄弟と一緒に楽しんで行っておいで！」と送り出していたらよかったかな～。

いや、娘はもう4歳頃から習い事やイベント参加、遊びに至るまで
何でも家族とじっくり事前にあーだこーだ話し合って、
自分も納得した上で楽しみに参加するので、
さすがに、シラっと送り出す作戦は、もともと無理でした。

「わかった。じゃぁ今年はやめようね」
「また大きくなったらにしようね」

と、申込みしないことを伝えると

「大きくなったら、そのときに出たいかどうかはそのときに考える」
と言われてしまいました。

娘の言うとおり(^^;

英語のお友達もたくさん参加しているヤングアメリカンズ。
いつか話を聞いたり、写真を見せてもらうこともあるかもしれません。
参加できたら、きっととてもいい経験になると思うけれど
出なかったとしても、大きな損ということでは全くない。

なんといってもまだやっと小学校1年生。
急いで参加させる必要も実はなし。
高学年になってからでも、中高生になっても
もしまだヤングアメリカンズが続いていればですが…
チャンスはまだこれからもあるでしょう。
何歳で参加しても、そのときの年齢や経験に応じて
得られるものがあるはず。

高校生ぐらいの参加だとどんな感じなのかなぁ？と思って
調べてみたら、ある女子高での記録が目にとまりました。

これは学校単位の参加なので、特別な位置づけだと思うけれど
多感な思春期に経験するのもよさそうですね。
（自分がこの年頃で経験したかったなー）

********
＜今日の取り組み＞
・早ね早おき朝5分ドリル小1文章読解　音読
・Charlie and Lola ストーリーかけ流し
・Raz-kids レベルＦ　難しくなって、読む勇気（自信のことだと思う(笑)）が出ないのだそう。
・読み聞かせ（ママが気にいって買ったのだけれど、boring!と一蹴された。涙）



・七田の生活基本文カード
　今日のカードの中からこちら

☆カードの文：I ask Mommy.
★あーちゃんの文：I want to know what Mommy is reading.

たまたまこのカードだけだったけれど、思いつく文章がレベルアップしてる？

昨日も、着替えの途中で
★I'm going to find out where my hat is!...There it is!（で帽子を見つける）

こんなこと言ってました。
どこかで（どこだろう？？）覚えたフレーズの応用なんでしょうね。


今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m

今は復習がいい感じ（パルキッズ、七田生活基本文、ドリル）

GW前…
小学生になり大張り切り、大興奮だった娘のテンションの高さに私も少し乗っかって、
毎朝のドリルやRaz-kidsなど、ちょっと頑張らせてしまった感がありました。

そして、GWで文字通り(笑)思い切り駆けずり回り、リラックスした後は
幸いなことに親子とも5月病のように急なやる気ダウンにはならず
程よい感じで、できることをするペースができてきました。

まず、朝学校に出かける前に取り組んでいた
早ね早おき朝5分ドリル小1文章読解

GW前半に最後まで終わったので、途中で止めてしまった論理エンジンなどに進まずに
約2か月分の毎日の課題文と問題、自分の答えを音読することにしました。
ついでに、裏面の自分の日記も、本文以上にたどたどしく(笑)音読。

これが、結構いいんです。
「へぇ、2カ月前の○×○日はこんなことしていたんだね」
幼稚園の卒園間近の懐かしい日々がよみがえります。

そして、就寝・起床・読書の時間、お手伝いチェック表も声に出して振り返る娘。
「この日はぜーんぶできていたね！」

そこをふりかえってどうする？という気もしますがww
通しでやると一風変わった音読時間になっています。
自ら発案した砂時計を見ながら取り組んでいたストレス？！からも解放され
楽な取り組みで娘もとっても楽しそうです。

私も、今は朝はがっつりリドリルをしなくてもいいかな？と思ったのは
慌ただしいこともあるのですが、
学校から帰ると、習った文字を本当に集中してじっくり練習するおさらいをするので
それ以上の負担は今はかけなくていいかな、と思ったのでした。

これをきっかけに、
気合い入れて取り組み始めたRaz-kidsもペースを落としました。
これは私からというより、娘から。やっぱり無理があったか(笑)
今は週1-2日ぐらい、1回に2冊程度で落ち着いています。

学校で新しい勉強、新たなお友達との嬉しいこと困ること
毎日小さな頭は大忙しなので
英語の取り組みも、「わー懐かしい！」路線で行くことにしました。

ということで、GW明けからは

朝のかけ流しを復活し（Frozenサントラはちょっとお片付け(笑)）
パルキッズのCDをかけたら、予想外に大喜び。
朝食中ニコニコしながら聞いていて
物音立てると自分で音量をあげてます。
かけ流し、というかリスニングになっている感じですが

Oh, I don't like dinasours!　Please change to Halloween story.
Paul was first meany, right?

1年前の内容を結構覚えていて驚きました。

そして、もう一つの「懐かしい」シリーズは、これも1年前に集中的に取り組んだ
七田の生活基本文カード。



こんな感じでやってます：

・洗面所の台に束を分けて置いてあり、
見終わったものは立てて、まだのものはただ重ねている

・風呂上りに娘の髪をドライヤーで乾かす間に
娘がカードを15-20枚ぐらい手にとる。

・1枚ずつ絵を見て思いつく英文を口にする。

・カードの裏面を見て文を音読して合っていたかどうか確認する。

ただこれだけ(笑)
なのですが！今回の反応が違っていて面白いんです。

まず、CDも聞いていないので文は記憶を頼りにスラスラ出てこないけれど
何かしらの説明文を思いついて一応ワンセンテンス口にします。

なじみが薄い大人の絵が出てくるところも、え？と思うぐらい
動詞を正確に選んで基本となるSVがあっていて驚きます。
（例えば、女性がフライパンで料理中くるっと返そうとしている場面では
"I turn”とすぐに口にする、という具合に。

そして一番の違いは、
裏面の文を、暗誦ではなく
目で追ってちゃんと全部字が読めている！ということ。

七田生活基本文カードに載っている文は本当に基本中の基本。
読書の自力読みではつまずきが多くて萎えちゃうけれど
このカードの文は初見に近くてもちゃんと読めていました。
読みもそれなりには成長しているんだなぁと実感できた瞬間でした。

後は、寝る前に娘が選んだ好みの本を1冊。
これも新規投入はせず、懐かしい本を選んでもらって読み聞かせる感じ。
ただし、チャプターがいくつかあるものは時間が足りないので
1-2チャプターに区切って連日読み聞かせています。

娘は純粋に物語に入り込んで楽しんで聞いてくれるので
本を英語で存分に楽しんで楽しい気持ちで寝る！
この時間を大事にしたいと思って今後も続けていきます。

今週の本はこちら：
まさしく小学生の学校の日常がワクワクするようです。　



最後に…今は生活リズムを整えることを第一優先にしているので
幼稚園時代にやっていたダンスも遠いのでやめて、週1のプリのアフタークラス以外は
習い事をストップ中。

といっても、週2～3日は私の仕事で学童で夕方まで目いっぱい過ごすので
残りの何もない日の家でのゆったり時間を大事にしています。

学校での出来事をママに話し
先生からのプリントをママに渡し
おさらいを集中してやり
明日の持ち物を揃える

まだちょっと声かけが必要だけれど
徐々に自ら行動できるよう絶賛習慣化中。

習い事の送り迎えが週1日になった生活になり、
私も、なんとも言えない開放感でいっぱいです(笑)
仕事がない日は…
じっくり子どもの勉強みながら夕食も慌てずに用意できて
さらに、娘にも手伝わせても余裕で早く食卓につける。
なんていい感じ～♪

「ママー、学校に慣れて夏休みが終わったぐらいから
新体操やってみたいな」という娘の声は今はちょっと聞き流し(笑)
しばしの平和を満喫中です。

学校のペースに慣れてランドセルで往復する体力もついたら
またいっぱい外に飛び出していくんだろうなぁ…と覚悟はしています。

＜最近見ている英語映像＞
・NHK海外ドラマ「サム＆キャット」
大好きだったiCarlyのサムとVictoriousのキャットのドラマ。
iCarly以上に多いハチャメチャシーンに娘ヘビロテで食いつき中。

・Wild Krats

・Disney Juniorの幕間？！のミニ番組「Big Bloc Sing Song」
何かの録画の後にたまたま目にして目が釘づけに。
もう、歌と絵が変～(笑)！
娘が好きなのはこのMagic編：


<今日の発話＞
お風呂ではいつも通り英語であれこれ遊ぶ娘。
今日も自ら考えた手品を披露し、その種明かしをまくし立て
ママも挑戦してみてという。
No, I don't think I can do well like you.と（本当はやりたくないから(笑)）答えると
Don't worry mommy, if you get used to it, you can do it too like me. （もれなくドヤ顔つき）

get used toが使えてる～（感心）

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m

今日の発話 ＆ Sofia the Firstの映像に間違い？？

英語教室のサマースクールが始まって3日目が終わりました。

娘は元気に通っていますが、
ハハ（私）は、お弁当づくりと送迎の疲れも出てきてちょっとグッタリ。
あと2日、がんばります！

いつも長い私の日記ブログ。
今日は、家ではあまり発話がなかった娘の
「お！」という発言を中心に記録します。

今朝の話。
サマースクールのお着替えとしてどの服を持っていくか、
娘がなかなか決めないので
業を煮やして私が選んでHow about this?などと見せながら準備していました。
娘のNo! not that one!が続いたあと、そうだ！とひらめいてシャツを1枚選んで見せると

★I was going to say that～～！！

す、すみません。こんな些細な発言で「お！」なんて大げさですね。
「もう～ちょうどそれを言おうと思っていたのよ～～」という気持ちがうんと伝わる娘の言い方だったので、記録φ(..)メモメモ(^^ゞ

次は七田の「生活基本文カード」。

☆カードの文：I get older.
★娘の文：I remember I was a baby.

確かに！

最後はおまけでSofia the Firstの録画映像より。

今日何気なく娘が観ていて、突然どうしても一緒に観て欲しいとせがまれました。
興奮していてほぼ全て日本語です(笑)
「ここ、ちょっとだけお洋服が変わるんだよ～」

第何話だったか忘れたけれど、空飛ぶ馬の乗馬がテーマ。
Sofiaの義理のお兄さんであるPrince Jamesは普段はこんなお姿。

その彼が、↓の場面の左側に乗馬服姿で立っていて
この後すぐにPrincess Things♪の歌が始まります。

ところが…
左から4番目にいるPrince James.
なにかが違う。

アップにすると…あれ？乗馬服じゃなくていつもの正装姿！

そして、振り返ると…また乗馬服で歌ってる！

この間5秒も無かったと思います。
しかも、洋服が違っている場面が写ったのは1秒未満。

もうビックリ～。
こんなことに気がつく娘、どれだけ凝視して見ているんでしょうか？？(笑)

＜その他取り組み＞
・Charlie and Lola少し
・ドックはおもちゃドクター少し
・Sight Word Readers自力読み少し
・七田の夏休みワーク
・パルキッズかけながし

でした。

うーん、短いつもりがやはり今日も長かった(^^ゞ
今日も最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m

「七田の生活基本文カード」（5） お休みしていても口にする

夏休みがスタートして4日目。

 ワーク類はだいたい予定どおりに進んでいるのですが
「七田の生活基本文カード」はここ4-5日ぐらい？！ストップ中。

ところが、今まではそんなことは無かったのに
お風呂の中とか、キッチンで手伝いしているときなどに
急にカードの文を私に向かって言いだしていました。

昨晩のお風呂では泡まみれの裸ん坊な姿で(笑)
ハッケヨイ～！のポーズをして
★Look! I imitate the sumo wrestler."

そのカードありました。娘がウケていたやつです。

今日はキッチンで、キッチンや料理に全く関係ないカードの文を
私の顔を見て口にしていました。（なんだったかは忘れてしまった(^^ゞ）

え？昨日も一昨日もカードやっていないのに？
と思ったけれど、
そうだ、付属のCDは昨日一昨日とかけ流ししていたのでした。

カードをやっていない日も、とりあえずCDをかけておくと
耳で聞いてカードの絵を思い出しているんだろうなと想像します。
復習になっているってことですねぇ。

CDで先に耳から入っているので、
新しいカードの絵を見て正解が言えたりすることもあるし、
CDを後で聞いているので、1回しかやっていなくて
ちょっと覚えずらいかなという文章も
次やるときまで覚えている…なんていうことも。

文字を読んでもらうための、クイズの司会者作戦だけ途中で止まったままですが(笑)
結局、娘の得意な、耳で覚える＆暗唱＆動作を真似る
という方法で、徐々に覚えている文が増えていっています。

毎日やっている訳じゃないから進まないのは当たり前ですが、
折り返しの半分は過ぎたのに…最後のカードまではまだ長い道のりです。（ため息）

その他、ワーク類の感想です。
朝がゆったりなので今のところ進みは順調です。
そろそろ、3日坊主になるかならないかの分かれ道ですが(笑)…

・英語教室のドリルMath Skills


★Two plus three equals five!
と口にしながら楽しそうに解いています。
まだ1ケタ足し算だけなので、「できる」「わかる」気持ちだけで進められて
やっている間はずっと平和(笑)でありがたい。

・こどもチャレンジ（しまじろう）7月号ワークブック：
こちらは問題文もシンプルで読んで解答するのがとっても楽なので
家事をしている間にやらせて、終わったときだけちょこっと見ます。
お互いにとても気が楽なのが良いです。

厄介なのはこちら↓
・七田の夏休みパワーアッププリント（旧版）（現在品切れ？！）

他の方のブログなどで、5歳の子がサクサク楽しんで進めている様子を拝見するのですが
娘の場合は、私が横について問題文をかみくだいて解説してあげないと
考えることをあきらめて「わからない～」を連発。（汗）

-1問の中に、解答のアクションとして2～3つのことが指示されるので
一度に覚えきれない。
-「上の絵と下の絵（複数ある）をみて」…のあとに「それぞれ△〇はどうでしょう？」と質問される。
この「それぞれ」という代名詞が何と何をさすのか混乱してしまう。

これを1回読んで理解して解けるのってかなり高度だと思うのですが…
できるお子さんは分かるんですねぇ。

でも、40日分もあるので、少しずつ繰り返していけば
問題形式にも慣れてくれるかな～と、今後の伸びに期待しているところです。

◆昨日今日のその他の取り組み◆

＜かけ流し＞
・Charlie and Lola　かけ流し＆なりきり
→"Easy peasy lemon squeezy"というLolaの決まり文句の
アレンジ版を作って私に真似しろと言います。
★Easy peasy lemon squeezy, pumpkin jumping jellyfish jelly!　とな。

・Amelia Bedelia CD Audio Collection


・パルキッズキンダーのシニア
・Sofia the First サントラCD

＜DVD、録画アニメ＞
・Learn To Read With Alphablocks - Stage 1  (DVD)
・Beep and Big Wide World: Peep and His Pals


→娘の理解力ではやや背伸びしていますが、少し分からないところがありながらも
だんだん分かってきたみたい（本人談）でケタケタ大笑いして楽しんでいます。
途中に実写でネイティブの子たちがテーマに関連する遊びや実験ぽいことをする映像が挟まれているのがとてもいいですね。同年代のアメリカ人ネイティブの子の生の会話にも触れられます。

・ドックはおもちゃドクター録画
・Sofia the First 録画

＜自力読み＞
・Sight Word Readers2冊

＜読み聞かせ＞
今週はこちらのシリーズから1日2冊。
Usborne Very First Reading Books Set
(今は結構高額？！まだ円高の頃Amazon UKでもうちょっと求めやすい価格でした）

→巻末に内容理解確認のドリルもついているし
本来は自力読み向けの本セット。
娘にはまだ無理なので、字を見せて読み聞かせています。

＜今日の発話より＞
今日はハンバーグを丸めてこねるところと
油を熱したフライパンに置くところをお手伝いした娘。
自分で作ったのでやたらYummy!を連呼。
ご飯と一緒ではなく、パンに挟みハンバーガーにすると言って聞かないので
マフィン（焼きたくないらしい）を用意すると、大満足の様子。
お父ちゃんにもハンバーガーで食べてもらいたい！と。
★It's really really yummy, so Daddy will like this!!

明日は私が用事があるので、
いつもの登園降園時間どおり、夏休みの預かり保育に行かせちゃいます～。
なので、早くも朝のドリルは時間切れかな(^^ゞ

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m

読む意欲は増してきた？＆七田の生活基本文カード（4）

今日は習い事のダンスがお休みだったので
夕食前は比較的ゆっくりペース。

娘に英語教室の宿題のワークさせたり、I can finish in ten minutes!と言いつつも
夕食の支度の時間を引き延ばしたり、娘に手伝わせたりして
I want to play with you!とせかす娘の相手をしていました。

雷の音も聞こえてきて、途中から集中豪雨。
このスポット的に雨が激しい時間帯に
なぜか娘もスポット的に(笑)いっぱい英語で発話。

…ということで、今日の最初の記録は
＜発話編＞
どどどーんと英語で話した後に
普通にまた日本語になり、次はまた英語…
ルー語なのではなく、センテンス単位で日英が混ざってます。

★Wait a minute. Soren Lorensen（Charlie and LolaのLolaの空想のお友達） says, "I want to play with you tomorrow."

Oh! he is Lola's imaginary friend. Is he here?

★Yes, I want to play with him...but I have あひるちゃん(夕方の延長保育）tomorrow.
So, maybe I can play with him (on) Thursday, after the dentist!
Mommy, Soren Lorensen says OK. （どうやら彼と会話しているというシチュエーション(笑)）

★Oh,　Mommy you cannot see him? No one can see him actually. Maybe only me and mommy can see him. （彼のことはLolaにしか見えないのだが、なぜか今日は自分とママだけ見えるかも…という話に）

→ここまで英語だったかと思えば…
ヨーヨーを持ち出してキッチンの横で遊びながら
「見て～。こんなにできるよ～」と、えーと何だったか忘れたけれど…しばらく日本語で会話。

次にまた英語になり
★Mommy, can you finish cooking? I want to play with you.

Why don't you finish your homework first?と先に宿題を済ませるように振ると
★Yes, OK. First I do homework. So, after that you play with me, OK? （命令調…(^^ゞ）

ワークを進めながら、鉛筆の芯が丸くなったので
★More pointy!（Lottaの真似）と叫び鉛筆削りを出して削ったり（I can't to do it～とママが手伝わされたり…）

ここで空が暗くなり、落雷の音が激しくなってくると…
★It's getting nearer and nearer!（closer じゃなくてnearerだった）
雨も降ってきそうだったので、
Did it start to rain?と聞くと
★Maybe yes, but I can't see it from here.

私の料理がなかなか終わらないので(笑)
Mommy, can you play now? I ('ve) finish my home work～♪Easy peasy♪

物凄いスコールになったので、Let's close the windowsと二階へ。
娘は★No I can't, because it's extremely and completely scary.（Lolaの真似）

そんな感じで簡単な言葉がメインだけど英語モードが続き、
スコールが止むと共に、英語モードも止みました(笑)

車で絶賛上映中のCharlie and LolaのDVDのその日に観たエピソードやフレーズが出てくるので
やっぱり影響をうけまくっているのが改めて分かりました。

＜読み＞
最近またしても夜はバタバタして読み聞かせする本の数が激減してました。
しかし、今日は風呂上りにタオル巻いた体で寝室に行き、ベッドの上でその辺にある本を開いては
読めるかどうか挑戦していました。

今日は私が着替えている間にこれだけの本を音読。

 

 

といっても、中身はこんなに簡単なレベル。

実は暗誦っぽいのですが、読み方が自信たっぷり。



The Dandelionというこちらの本はちょっと難易度高いので…

私の読み聞かせで覚えている内容を思い出しながら
「知ったかぶり」して適当に音読。(笑)
私がちょこっと補足すると、Don't say!と苦情が出ます(^^ゞ

次は、久しぶりにMagic Adventuresを手に取って…

例えば、こちらの右上の
Hi, Jack. Where is Bella?
She's in her room. She is waiting for her party.
の2行はたどたどしいものの読めてました。

後はgive upして、「これだけ読んで～」と指さしながら
最後まで私もうっかり(笑)読んでしまいましたが…

 

調子に乗って巻末の設問コーナー。

私が読み上げると、字を目で追って答えた内容はどれも正解。

 

宿題のワークの設問も、実は同じパターンを覚えているだけで

完全に読めた訳ではないのだけれど…

拾い読みして、当たる確率が高まってきました(笑）

これを自力読みと言っていいのかはギモンですが…



 

つまり…読みたい意欲は前よりも更に出てきたみたいです。

お！と思って少し読みを促そうとするとすぐに嫌がるので

自力読みの語数を数えるのはまだストップしたまま。

でも、今はこんな感じで手当たり次第に「これ読めたりして」と

挑戦してみる気持ちを見守る感じで行こうかしら？なんて思いました。

 

最後に…

＜七田の生活基本文カード＞

細々と続いています。

今日はママのクイズ解答者役と娘の出題者役の設定はナシで

ひたすら最初からカードをめくって、娘の暗記テストという設定。

（…ってあえて設定しないんだれど(笑)）

 

100番台の前半ですが、結構な数覚えてきました。

かけ流ししているCDで耳から入っているのも実はかなり大きいポイントのように感じます。

 

今日娘が自由に答えた内容より。

 

★I say the name of the vegetable.（カードの文）

☆I say the name of each vegetable.（娘の文）→なぜかeachを使っていた。

 



 

★I hold my breath.

☆I feel bad.



★I sit on the chair.

☆I sit neatly.

 





★I get into bed.

☆I turn on the light.→どう見てもこの絵はこっちの方が近いような…

 





 





 

★そのほかの最近の取り組み★
-Charlie and LolaDVD3ラウンド目絶賛上映&模倣中
-Sofia the First視聴

-Sofia the First サントラCDどこでもかけ流し（かなり覚えている）
-七田の生活基本文CDかけ流し
-パルキッズかけ流し

-Amelia Bedelia読み聞かせ
-Peat the Cat読み聞かせ

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m

七田の「生活基本文カード」（4） CDで覚えてる

PCが何度もシャットダウン＆iPhoneがフリーズ。

プリンターは何度ノズルのクリーンアップしても印刷した紙に筋が入る。

おまけに、CDプレーヤーもよく止まる…

 

我家の電子機器達が危なすぎる今日この頃です。

 

とりあえず、今週はPCのハードディスクのバックアップと

iPhone5（これまでiPhone3だった）への買い替えをしました。

 

これで時間とエネルギーをかなり吸い取られているのだけれど…

娘の幼稚園生活と英語の取り組みはなんとかペースを保っています。

 

…ということで、その後の「七田の生活基本文カード」の状況。

 

枚数が増えてきた（100番あたり）ので、

最初からカードを読み上げていくと時間がやたらかかる！

そこで、新しく覚えたカードを数十枚単位で見せて答えてもらっています。

娘がやりたがるので新しいカードも5～10枚単位で。

 

新しいカードの絵を見て、偶然そのテーマがそうだったかもしれないけれど
自分で思いついた文ではなくて、
思い出すような感じで文を言うと、ほぼ合っている！ということがときどき。

Wao did you know this card?と聞くと

だってCDで聴いて覚えているんだもん～（思いっきり日本語(笑)）と返ってきました。

そう、絵で見て電車のチケットを買う機械だと分かると
…put coins into the ticket machineという音を思い出して口から出している。

そういうカードがときどき出てきます。

かけ流しで頭にストックされていた音のかたまりが
絵を見たときにズルズルと引出の中から出てくる感じなんでしょうか？

でも、これって耳にしていたときに部分的にでも意味が分かった上で
ストックしていたということですよね、たぶん。

かけ流しってやっぱり面白いなと思いました。

今は、娘が私に対してクイズを出すことはぐっと減り
最初の方から順番にカードを見せると、それをいかに正確に覚えて再生できるか！
ということに意欲をメラメラと燃やしています(笑)

自分で適当に文を言っていたカードも全て本来の文を覚えて
60枚ぐらいは絵を見たらささっと出てきます。

ここでも面白いのが、
私がちょっとモタモタして次のカードをさっと出せないときも
娘だけ先に次のカードの文を口にします(笑)

カードの順番はきっちり守っているので、
順番も含めて覚えているようです。
試しに逆の順番にしても、順番がつながってさえいればスルスルと出てくるのが不思議。

段々記憶力テストのような感じになってきました(笑)

ちょうどこの年の頃は記憶力の発達が凄いから
この勢いだとかなりの数暗記できそうな気がします。
もちろんごく短期的なもので、きっと忘れるのも速い。

結局娘の得意な耳＆記憶力に頼るゲームになってきて
「カードの文章を娘に読んでもらう」という部分が薄れてきている…(^_^;)

もうちょっとしたら、また何か工夫をしてみたいと思っているところです。

覚えてしまったカードの文字だけのカードをパウチして作り
1人が文を読み上げて、1人（夫にも入ってもらうか）床にならべた絵カードから文に合うものを取る！
というカルタゲームをやってみたいと考え中。
もちろん、娘に読み上げる係をやってもらうつもり。

…しかし、構想ばかりでまだ取り掛かれていません(^^ゞ
果たしていつできるのか？
今でしょ！…ですよね(^^ゞ

★今週のその他の取り組み★

＜かけ流し＞
-七田の「生活基本文カード」CD
-Amelia Bedelia
-パルキッズジュニア
-ERIC


＜DVD＆アニメ＞
-Charlie and Lola DVD（結局第3ラウンド目）
　
→やっぱりこの影響力はダイレクトですごい。
DVD直後に手元にある様々なもので楽器を作る娘。
★Look! this is my instrument! Here, I made another one!　シャカシャカシャカ♪

-Sophia the First
主題歌＆挿入歌を覚えることに熱中。
速いので大まかな音をとらえている感じなのだけれど
例えばI'm so excited to be (Sofia the First)♪の部分は
Sofia the Firstというコーラスも漏れなくついてくる。

-Jake and the Neverland Pirates

＜英語教室＞
-今日は「鳥」について。Beak（くちばし）やfeather（羽）、claw（爪）など。
お風呂で★I have lots of questions for you！とクイズを振られました。
全部英語じゃないけれど、Do monkeys lay eggs or have babies?のように。
Dolphin, Eagleなどはどうか？と続きました。

-ABCとMathのワーク：
昨日宿題をやりながら
★I have to draw this very very neatly.といいながら丁寧に書いている娘。
こちらが何かいう前に
★I am going to get stars!（丁寧に書いたら★マークがもらえる）のだそう。
このぐらいのご褒美でヤル気になるって(笑)、先生はやはり乗せ方が上手い。

＜読み聞かせ＞
-Amelia Bedelia
-My Hands
-Pete the Cat


今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m

七田の「生活基本文カード」（3） なかなか楽しい♪

七田の「生活基本文カード」
細々とですが、楽しく続いています。

娘は1日10枚新しいカードに触れることを楽しみにしているのですが、
繰り返すことで定着も図っていきたいので、
新しいカードに進むのは2日置きにすることもあります。

前回記事と重複するけれど、最近パターン化してきたのはこの進め方：

（1）これまでのカードを1番から全て順番に絵を見せ、
覚えている文を口に出してもらう。

（2）一部忘れたりして文章になっていないものは
私が読み上げて聞かせる。

（3）絵に対する説明として娘の納得度が低いものは(笑)
結局自分の考えた文を口にするので、
（そのときに、Can I say anything？と聞いてくる）
Yes! I like your sentence better too!と持ち上げてから(^^ゞ
But just for your information, the card says this..と読み上げる。

（4）新しいカードまで来たら、順番に見せ、
偶然にカードどおりの文が言えたり、思いがけず面白い文を口にした場合は
That's fun!とか、The sentence is not explaining the picture properly, I think.などと感想を述べて
楽しむ。

（5）娘が全く分からずI don't knowと言ったものは一緒に例文を音読する。

-----負けず嫌いの娘がこのゲームを本当に楽しんでいるのはこの後です。

（6）前の記事も書いたけれど、ママも最初から文章を読んで
娘が文を音読しながら答え合せをする。

（7）ママの負けポイントをどんどん増やしたい娘は
答え合せのときに目を皿のようにして文を読んでくれるので
そこにつけこんで(笑)、冠詞などをわざとたくさん間違え、
音読でドヤ顔で指摘させる。

娘の番のときは、明らかにほぼ暗唱＆暗記テストになっているけれど
私の番のときは、読んでる読んでる～♪（ニヤリ）

サイトワードでもいいので、カードの文が全部読めるようになってくれたら本当にうれしい。

娘が自分で考えて口にする文と絵の関係が面白くて
私もこのカードゲームの時間がとても楽しくなりました。

今週のカードより、娘の説明が面白かったシリーズ：


★カードの文：　I leave the table.
☆娘の文：　I run away.

★ I pick up some beans.
☆ I dropped peas. So, I take(pick) them with my hand.

★ I look out of the window.
☆ I watch outside.

★ I put trash into the trash can.
☆ I am eating popcorn!

…しかし、まだあと240枚も！(笑)
この後の展開やいかに？

★今週のその他の取り組み★

-パルキッズかけ流し＆DVDで確認
-七田の「生活基本文カード」CD
-Charlie and Lola音源かけながし

-Sofia the First視聴
-Charlie and Lola DVD （まさかの3ラウンド目スタート？）
-Peep and His Pals 初視聴（まずまず楽しんでいた）


-Peppa Pig 関連サイトのDLワークシートより
Be a Super Speller

 













-英語教室の宿題＆レッスン（動物の名前と体の部位の名前がテーマ）

-読み聞かせ：

（日本語　最近落語と漢字がブーム）
落語絵本 じゅげむ 　（図書館）


漢字えほん（図書館）


ランパンパンーインドみんわ（図書館：4回も借りるほどお気に入り）


（英語）
中身見れます。久々の大ヒット。


The Giving Tree（図書館）


My Hands (図書館）
中身見れます。指の名前や手の動きに関する表現満載で楽しく学べる


＜発話メモ＞
Peppa Pigのワークを解いたときに
Look! I can write "a" properly!　など叫んでいた。

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございます。

親子英語ブログに参加しています。
よろしければポチ！とお願いしますm(__)m