今日の娘の口述日記

今日は私が美容院に行っている間
夫と娘が交通公園に出かけ、自転車ガンガン走らせて
楽しく過ごして帰ってきました。

偶然小学校の同級生家族がピクニックしていたそうで
おにぎり買ってランチも混ぜてもらって楽しんできました。
5時間ぐらい思い切り遊んできて、新学期のストレス発散できたかな。

夜、娘とのお風呂タイムでは、自然と英語でその公園での出来事の報告となりました。
つまり、口述日記…のようなものです。

以下、実際は英語でのやりとりですが…
・それで、お友達とはどのあたりで会ったの？
・最初にあーちゃんがお友達を見つけたの？それとも逆？

具体的にイメージを膨らませながら質問をしていくと
最初から順を追って説明してくれました。


何か1文を言うと続けてすぐに、becauseで補足するという言い方をします。
以下、印象に残ったところは英語で書きます。

★最初に自転車のコースを1周したら～
★えっと、あの、赤、緑、黄色のライトなんだったけ？(笑)←「信号（Traffic light）ね」
★…で、２人とも自転車で通ったときに会ったの。
★自転車の大きさはEくんが18であーちゃんは16インチ。
　（あ、混んでいて18が無かったんだね）
★Yes! so, 16 inch(es) was too small for me but I had to use it.
★いつも真ん中にお山みたいなところがあるでしょ？
★そこで、お母さんを見つけたから…I changed my mind and I went to E-kun' s mommy place.
・お母さんのところに行ったら、She was sitting with other mothers friends（他のママさん達） and had a picnic.
・お友達のお母さんにあーちゃんが1年生だと言ってくれて…
・あら？1年生なの？大きいわね…と言われたの…Oh, but they speak(spoke) in Japanese,...
・一緒に遊んでくれた2年生の男の子がとっても面白いことして楽しかったんだ～etc.

私の相槌や質問を挟んで、結構長々と。
言葉足らずだし表現も未熟だけど、
一通りの出来事を思い描くことができました。

・そう？そんなに面白かったの？お父ちゃんも見ていてどんな感じだった？
・No. Daddy was not watching. BECAUSE! He was using iphone all the time, from far away..but of course inside the park.

あらら？私もあまり人のこと言えないけれど、「ながらスマホ」（汗）
後で夫に聞いたら
「せっかくお父ちゃんと２人で遊びに行ったのに
お友達とばっかり遊んで戻ってこなかったから淋しかったんだよ」
だそうです(笑)


話を娘の発言に戻すと、
過去形もほとんどの文で使うようになったし、
こちらが知らない出来事の報告を聞くときでも
言いたいことが理解できるような話し方になってきました。

これは、英語そのものの表現力とは別に
自分が経験したことを、そこに居なかった人に説明するときに
相手が知っている情報と関連づけながら
どのように伝えたらわかってもらうか？という思考力と表現力が
年齢を重ねて母国語で育ってきているからだろうなと思いました。

いつも母国語で話している内容を
英語モードでも同じように伝えようとしたときに、
日本語とはまったく同レベルにはならないけれど
年齢なりの表現力が英語にもそれなりに反映されてきているのでしょう。

いつになるかわからないけれど、
今日英語で話してくれたようなレベルでの口述日記を
いずれ英語で書くことが出来るようになったらいいなぁ。


ちなみに、英語で娘が話してくれるときの母的ツボは
・なぜかいつもドヤ顔
・誰かが言った内容を伝えるときに必ず付け足す
　But, of course this was in Japanese.という注釈

律儀です(笑)

*********
＜日本語ドリル＞
・早ね早おき　朝5分ドリル　小1文章読解
・ろんりエンジン　1年生
・辞書引き　（TVで耳にした「ざんこく」という言葉を調べていた）

＜TV＆動画＞
-Jake and the Neverland Pirates
-Sofia the First
-Wild Krats

＜Raz-kidz＞
6冊。レベルEがちょっと難しいかなと思ったらしく
Nursery RhymesやレベルAでポイント稼ぎ(笑)

＜自力読み＞
・Sam and the Firefly
レベルはちょうどいいがページ多すぎて途中で挫折。

＜読み聞かせ＞
・Amelia Bedelia
 Amelia Bedeliaの勘違いぶりがイライラするらしく
　目を背けたり、NOOOO!とAmelia Bedeliaにダメ出し。

*********

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございました。

 親子英語ブログに参加しています。

Raz-kidsようやく軌道に乗ってきた？

入学式とその後2日間は大張り切りで
テンション高くテキパキし過ぎていた娘。

3日目の朝、まるで2-3歳児ちゃんのように
「いやだーーーー！」の雄叫びが。

もちろん、想定内です(笑)

わかるわかる！
憧れていた☆ランドセルは教科書が入ると…とっても重いし、
それ背負って歩く距離は長くて疲れるし…
学童の日なんてお弁当と水筒も別のバッグに入れてさらに重い。

クラスだけでも新しいお友達で緊張するのに、
学童も知らない年上の子が多くて、「どろけい」やUNOでは手加減してくれない。
覚える決まりも多いし、先生からの連絡を忘れないようにママに伝えるのも必死。
もうなんだか全部がとってもたいへんー！

言葉にならない「たいへーん」がたまってきたのでしょう。

最初の週はまだ給食も始まらず遅くても11時には下校だったので
金曜日は帰宅後ゆったり過ごしました。

もっぱら録画したDisneyアニメですが、
I like him because he is very silly!というキャプテンフックに
ガハガハ笑ってストレス発散。


でも、午後は実はプリのアフタークラスがありました。
「疲れているからいやだ」と言うかと思いきや、
それが…嬉々として出かけていきました。

英語のアニメ見たり、英語の教室に行くことが
緊張から解放されてリラックスできる時間になっているのは何より。

宿題のワークやJournal、自力読み練習やRaz-kidsも
やることを以前より意識させたらストレスになるかな？と思っていたら
なんと、今のところこちらも順調。

…ということで、今の娘のRaz-kidsの様子を記録しておきます。

*******

今娘がストレス無く読めるのはレベルD。
本によって若干文字数が違いますが、こんな感じ。

以前は、自分がゆっくり読みだした後
ナレーションの声が速く読みだすと、
No. It's too fast! I cannot read it!と匙を投げていた娘ですが、
今は、速いと感じた本はPauseボタンを押して音声を止めて
自分で読み終えてからナレーションを聞くようになりました。

それから、完璧主義者でちゃんと読めないと途中で嫌がっていたのに、
読み方が分からないとMommy what is this?と私に聞いて
確認したらそのまま最後まで読みます。

まじめに読む気になったというよりは…
なぜか、突然「20000ポイントゲットするまで買い物しないようにする！」と宣言し
より値段の高いアイテムを買うことに意欲を燃やすようになりました(笑)
どうやらそれがものすごい効果的な馬ニンジンになっている様子。

今日は目標の5冊が終わっても「3000行くまでもっと読む！」と鼻息荒く
勢いで9冊行きました。

クイズも全問正解するとボーナスポイントがゲットできるので
自信が無い質問だとMommy what do you think?と私に正解を聞いて(笑)
全問正解をもくろんでます。
で、私が家事しながら話うろ覚えで適当に答えて外れると…
Oh! mommy why??と文句。

目的のためにズルするって、それ、ちがうでしょう？(笑)
Don't blame mommy! It's your task. You've got to answer by yourself!


点数が増えると大喜びで
I want to check if there is new item!と
買うことができる新しいアイテムが増えたかどうか
毎回チェックします。
I can buy this and this and this.
Oh? How about this? No! not yet.uhhh.
This one is too expensive!!と舌打ちしたり。

前はちょっとポイント貯めるとすぐに買い物して0ポイントになっていたのに(笑)

こういう馬ニンジンでも成長というのでしょうか？
ちょっと違う気もしますが。。。

あとは、読みながらも相変わらずコンテンツに素直に反応したり
つっこみを入れている姿も見られて、なかなか面白いです。

雲が何の形に見えるか？という本では、
What else do you see?という文を読んだあとReading中ということを一瞬忘れ、
A whale! Cat! と答えたり、後のページで答えが分かるとOh! a turtle! と驚いたり。

職業の話でパン屋さんの姿を見ると
Oh! Looks yummy!
途中でそんな茶々を入れながら読んでいて、ちょっと忙しそうです(笑)

そして、最後のクイズ。
主題を聞いたり、言い換えや事実確認、間違い探しなど
話の理解を確認するとてもよい問題だと思います。

1回の読みで主題を押え、情報を正確に理解・記憶するという作業もちゃんとできるようになっているのは母的にとても気に入っています。

それから、娘は本文もクイズもナレーション音声に大いに頼っていますが
実際は読めなかった文も必ず音で確認して本人も音読しているので
読めた読めなかったという結果ではなくて、
それ自体がとてもいい訓練になっています。

このことは、先日近所のインターナショナルスクールの小学校の先生と話していて
「読めていなくてもいい練習になっているのよ」と言われたとおりで納得です。

ここ数日のRaz-kidsで調子が出てきたからでしょうか？
久しぶりにORTのこちらを読ませてみたら、
最初から最後まですらすら読めるようになっていました。
サイトワードや暗誦からの推測読みが減って
文字を読んで音を出していました。

Oxford Reading Tree Read With Biff, Chip, and Kipper: First Stories: Level 5: Husky Adventure (Read at Home Lev 4c)


本人がやる気になってきたことが大きいのか
単に新学期のやる気モードのお蔭なのか？

Readingがちょっとずつ前進しつつある実感が持てて
嬉しかったです。

*****
おまけ：Raz-kidz中の娘。

机の上のマウスに手を伸ばすのが面倒で
マウスを手に持ち、手のひらで転がしてカーソル動かしてましたの図。
大人が考えつかないことやりますね(笑)
（母のPC用メガネがデカイのもご愛嬌）

*********
＜日本語ドリル＞
・早ね早おき　朝5分ドリル　小1文章読解
・ろんりエンジン　1年生
・こどもちゃれんじ4月号

＜TV＆動画＞
-Mickey Mouse Club House
-Wild Krats

＜読み聞かせ＞
・Amelia Bedelia
・Frozen Junior Novelization

*********

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございました。

 親子英語ブログに参加しています。

Disney映画Frozen （邦題：「アナと雪の女王」）その2（25か国語バージョンの主題歌）

1月後半にインフルエンザA型にかかってしまった娘が
なんと先週はB型も発症！という、これまたまさかの事態で
沢山の予定をキャンセル＆延期してなかなか慌ただしい日々でした。

娘は2日で解熱して、オリンピックやDisney番組の録画鑑賞三昧のうえ、
男子フィギュアスケートの羽生結弦選手にぞっこん惚れてしまい
頬づえついてフニャフニャの顔して録画に見入っていて、なんだか幸せそうでしたが(笑)

私は勤務日を代えたり、早退して後は自宅でやったり、母に娘を見てもらったり…
そんな日に大雪も振ったりして、久しぶりにいろいろと大変でした。

その割には相変わらずtwitterやFBで逐一つぶやきまくっているね！と
自分で自分にツッコミを入れて、
今日は娘が楽しみにしている映画Frozenの話題その2を。

Disneyチャンネルや民放でもいよいよ日本でのロードショーの予告CMが頻繁に放送されるようになってきました。

娘は相変わらずYouTubeで先日もリンクを貼った英語のテーマ曲を再生し
一緒に歌っている限りはほぼ完コピ状態に。

私が日本語版の対訳に興味があって松たか子さんが歌う日本語版も再生するので
それもとってもお気に入り。
「ありの～ままで～♪」とこれも聞きながら上から被せて歌う歌う。


そして、それに留まらず、更に熱中しているのがDisneyが制作した25か国語バージョン*
（※下の方に25か国言語名リストあり）。
各国の別々の歌手の歌を見事に繋げています。

画面に文字で今何語の歌なのか上段に英語、下段にローカル言語の文字で表示されます。
その英語を娘はサイトワードで読みながら「これベルギー語？」
「いや、ブルガリア語だって」とママとやりとりしたり、
Thaiは読みやすいので、「今タイ語だよ！」と分かるのを楽しんでいます。
中国語は広東語と北京語に分かれているので「中国語が2回出てくる～」
ハングル文字を見て「これ韓国だね～」

実はスペイン語もスペイン本国のものとラテンアメリカバージョンと2つあり
フランス語もフランス本国とカナダのフランス語が出てきます。
それらの違いはスペイン語もフランス語も分からない私には
まったく見当がつかないけれど
イギリス英語とアメリカ英語ぐらいの違いは歴史を考えたらあり得る訳で、
英語にばかりフォーカスしている今日この頃の私は
これを再生しただけで、ハッとしました。

娘は、純粋に各国語の歌声を聴きながらその文字、そして英語表記を同時に目でみて
ちょこっと多言語に触れられるのをとっても楽しんでいます♪



で、さすがに多言語じゃ歌わんだろう～と思っていたら
「リブレソーイ～♪リブレソーイイ♪（ラテンアメリカのスペイン語）」

歌うんかい？(笑)

要は、何語でもいいのね。
英語は日本語に次いで最も聞きやすいだろうけれど、
英語以外だから歌わない、歌えないなどとは思いもせず
好きなメロディの歌だったら何でも口にするのね。

いや、話は飛ぶけれど…もう音だったら何でも口真似する。
CMのBGMとか、ソチオリンピックのフィギュアスケートで選手が滑るときの音楽とか(笑)

その「耳に残るメロディは何でも口真似する」というのは
本人ただ楽しいだけで、それだけで十分なんですが
これから国語のさまざまな音やリズムを学び、英語も続け、
音楽で沢山の歌やメロディを学んでいくときにも
ずっと持ち続けて欲しいなぁと思うのでした。

話を映画Frozenに戻すと、
もちろん、メロディが気にいっているだけではなくて、
映画のさまざまなシーンをYoutubeでネタバレ的に既に見てしまっているのだけれど
こちらの雪だるまが夏に憧れる歌はもうツボ中のツボ。
観終わると、"No! You will melt!"と叫びます(笑)


雪だるまつながりで、こちらの歌と映像もお気に入り。


あまりリンク貼るとネタバレですね、スミマセン。
娘の場合は、これらの映像を観て存分に親しんだ後
映画館で見たらもっと楽しめるだろうかも、とある程度見せてしまっています。

勢いあまってサントラCDに手を出そうと思ったのだけれど
Amazon.comで計算したら送料がほぼCD代分かかる！
ということで、最近よく見るサンプラー形式のYoutubeクリップでしばし我慢。
映画を観てからやっぱりサントラ欲しいかも！と思ってからまた考えます。



娘以上に楽しみにしているのは実はママだったりして(笑)


*25か国語の内訳はこちら：

0:29 英語　English
0:34 フランス語　French
0:42 ドイツ語　German
0:48 オランダ語　Dutch
0:56 マンダリン（北方話）→ビデオ内の表記は「普通話」
1:03 スウェーデン語　Swedish
1:13 日本語　Japanese
1:20 スペイン語（ラテンアメリカ）　Latin American Spanish
1:27 ポーランド語　Polish
1:35 ハンガリー語　Hungarian
1:45 スペイン語（カスティーリャ）　Castilian Spanish
1:51 カタロニア語（カタルーニャ語）　Catalan
1:59 イタリア語　Italian
2:06 韓国語　Korean
2:14 セルビア語　Serbian
2:21 広東語　Cantonese
2:28 ポルトガル語　Portuguese
2:47 マレーシア語　bahasa Malaysia
2:53 ロシア語　Russian
3:00 デンマーク語　Danish
3:07 ブルガリア語　Bulgarian
3:15 ノルウェー語　Norwegian
3:22 タイ語　Thai
3:50 カナダフランス語　Canadian French
3:59 フラマン語　Flemish
--------------------------------------------------------



＜最近の取り組み＞
・Rainbow Magicシリーズ読み聞かせ
　→音声朗読を散々聞いているので、読み方が違うといちいちダメ出しされる（汗）

・The Bigginers Bible　読み聞かせ
→相変わらず食いつきよくて少し前から新約聖書(New Testament)に入りました。

・Sofia the First録画視聴
→お風呂で、「ここちょっとイヤだったよね」「なんでそうなったんだっけ？」と英語で振って
"Because Amber took her job! "などと答えてもらってます。
実は理解度確認チェックだったりします(笑)

・Charlie and Lola　DVD視聴（車中移動）
→娘曰くこのDVDに出てきたというのですが、
寝るときに　"Good Night, Sleep Tight, and Don't let the bed bugs bite!"と言います。
これ、Don't以下を直訳したら「床シラミに噛まれないようにね！」ですが
Good Night以下から決まり文句で「ゆっくり、ちゃんと寝なさいね」の意味。
で、これもDVDに出てくるのか、実はママは未確認ですが（汗）
しばらくすると娘が指を私の手に伸ばしてツンツンして
"Bug is biting bug is biting" とイラズラしにくるのが最近のお約束(笑)


・Raz-kids
→まだレベルB-Cあたり。
　
積極的に読むのが楽しいというより、完全にポイント獲得してお買い物できる馬ニンジンに熱中。
5-6冊一気に読んで1000+ちょっと貯めると
Now I can buy! I wanted to buy this oneといいながら1000ポイントの商品を即買い(笑)
See mommy, this is amazing! So fun!としばらくそれで遊び
Next...may be I want to buy this one.と次なるターゲットを決めて終了。

音読の声を聴いているとそれなりにやっている感はあるし、
読んだ後の設問もほとんど全問正解しているから理解しているのも感じられる。

しかーし、二回読むのは面倒で嫌がるし、
やっぱりお買い物やロボット作りが主目的な感じ。
レベルが上がって商品がどんなに楽しくなっても、物で釣るのは限界ありそうで
"I'm bored!"もう飽きたからやりたくない～と言われそうな気もしてます（汗）


今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございました。

親子英語ブログに参加しています。