まだまだ続く、寄り添う読書

新学期が始まりました～。

夏休み中の取り組みもなかなか更新できなかったけれど
この夏の読書の状況をまとめておきます。

相変わらず、嫌いではないけれど
選り好みも激しく、自ら本を積極的には手に取らないあーちゃん。

ママは、幼稚園の頃から変わらず
あーちゃんが移動するあちこちに本を置いて回ったり（もうマンガみたいで笑えます）
夜寝る前の読み聞かせも続いています。

長距離移動は一番読書に没頭できるチャンスなのに…
なんと、小1から電車の中で本を読むと乗り物酔いするようになってしまい
全然ダメ(@_@)　…残念過ぎます。

そんな状況で
かろうじて読んだ和書と洋書はこんなでした。

☆和書☆

＜学校から借りてきた本＞

小3でもまだ読みたい？！(笑)おばけのアッチシリーズ。





学研のひみつ（まんがひみつ文庫）：
・そうじのひみつ
・クレジットカードのひみつ
・森と木のひみつ
・サイバーセキュリティのひみつ

＜購入本＞


水泳の練習に意欲的だったあーちゃんの興味を引くと思い購入。
絵はもう少女漫画の世界。
あっという間に読み終えたので、あらすじの要約と感想をブックレポートのように書いてもらいました。



この夏一番没頭して一気に読んだ本。嗚咽するぐらい号泣して、読者感想カードも書き上げて投函するぐらい感動したらしい。



上記3冊はちょうど夏休み3-4年生向けの課題図書として紹介されていたもの。
やはり、選ばれるだけあるのか？どれも娘の心に強く響いたようです。



「二日月」の作者が書いた本ということで図書館で。低学年向けであっという間に読了。

＜家にあるマンガ学習シリーズ＞
・ナイチンゲール
・トロイの木馬
・クレオパトラ

後は、サバイバルシリーズの理科、日本史の本はドライヤータイムに
とっかえひっかえ取り出して読んでいました。（マンガだけど）


☆英書☆







・Magic Tree Houseは気にいった話しか読まない(^^;



　うさぎが好きなので喜んで読んでいましたが…
Rainbow Magicの作者の本で、ストーリー展開が似ているので飽きてしまったらしく
残念ながらウサギ以外が主人公のものは却下された（涙）



Amber Browシリーズは結構好きらしい。




お友達にレンタル中。Geronimo Stinton本編はあまり好きじゃないみたいだけれど
こちらはサクサク楽しめる。



Dahlの本でかなり読みやすい本。
だけれど、ママと交代しながら、おしゃべりしながら。



この夏一番のキリン読み本。
夏休みの間学童にも持っていて少しずつ自分でも読みましたが
ママが解説つきで読み聞かせたのが7割(笑)かな。

オンラインのレッスンで夏休みの間に読み進めたもの。
他にも同年代の受講生がいたので、お互いに調べてきたことや意見をシェアできてとても有意義でした。
-Venn Diagramによるキャラクター比較分析
-面白いと思った単語をリストアップして例文を作成・紹介
-自分も主人公と似たような経験をしたエピソードの紹介
-「あなただったらこのときどうする？」「ここはどう思う？」など
本で読んだ箇所から質問を準備してシェア＆ディスカッション
-Simile（直喩）とMetaphor （暗喩）の表現を本から抜き出す　…などなど

その他はドラえもんの英語マンガ（こちらもマンガ(笑)）

******
こうしてリストアップしてみると、本当に数は少ないのだけれど（汗）
オンラインレッスンのために本に向かわせたり、
読み聞かせでママと感想を話し合ったり
相変わらず、ママとべったり～な読書でした。

******
今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございました。

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2015年10月～ リーディング（和書と洋書）とワーク

昨年9月の投稿に歴史マンガや伝記物がブームと書きましたが
二学期は和書も洋書も、そしてLittle Foxやかけ流しもほぼこの分野に集中していました。

リンクが貼りきれないので、タイトルのみ書きだすと…

＜伝記＞
（和書…全て１人読み）
・10分で読める伝記の2～6年生向け（相当数の偉人が登場！書ききれない(笑)）

・女の子向け伝記マンガ：
　-感動がいっぱい! 愛の伝記 (キラかわ☆ガール) 
　-感動がいっぱい! 夢の伝記 (キラかわ☆ガール)

・単体の伝記マンガ：
　ナイチンゲール、ヘレンケラー、レイチェルカーソン、マザーテレサ、スティーブジョブズ
  ガウディ、モーツアルト、アンナ・パブロワ、ココ・シャネル、織田信長、安藤百福など…

・単体の伝記本：
 　ジョン万次郎（日英並記本）、スティーブジョブズ、マークザッカ―バーグ、ガウディ（絵本）など

（洋書は読み聞かせメイン）
・Who Was Steve Jobs?, Who Was Helen Keller?, Who Was Leonardo Da Vinci?
こちらのシリーズは、アメリカの義妹が来日した際にお土産としてリクエストしました。
他に、Edison, Amadeus Mozart, Amelia Earhart, キュリー夫人などが控えています。


＜歴史関連＞
（和書+マンガ）
・マジックツリーハウス（砂漠のナイチンゲール）
・まんがで読む古事記
・よみがえる黄金の宝 (まんが世界ふしぎ物語)
・ジャングルにきえたマヤ (まんが世界ふしぎ物語)
・超ビジュアル　日本の歴史人物大辞典

（洋書は読み聞かせメイン）
・The Trojan Horse: How the Greeks Won the War (Step into Reading)
・Magic Tree House #51: High Time for Heroes (Magic Tree House: Merlin Missons)

＜物語＞
（和書…１人読み）
・ひみつの花園
・若草物語
・魔女学校物語（講談社　青い鳥文庫）　など

（洋書+Little Fox）
・The Wonderful Wizard of Oz
・The Secret Garden
・Little Women
・Little Princess
・The Olympic Champions　など

ほとんどの場合、Little Foxで聞いたり読んだりしたら、次はその和書やマンガを。
先に和書やマンガで親しんだものをLittle Foxでも、というように連続で読み、
どんどんその世界を堪能した感じです。
Little Foxの方が描写が詳しくグイグイ引き込まれるらしく、Little Women （若草物語）などは何度も繰り返し聞き入っていました。

*****

そして、Reading Comprehensionの英語のワーク

読んだ本のテーマに合致するトピックを優先的に選び、
ドライヤータイムや寝る前にベッドで楽しく解いています。

例えば、Who Was Helen Keller?に点字の説明が出てきたので




点字を使った面白練習問題のページを、という具合に。


ここであーちゃん、I want to feel them!と言って
実際の点字では突起の点になっているハズの黒丸部分を鉛筆で強くなぞり凹みをつけ
目をつぶって指でなぞってI think this is....same as this one!と文字のあてっこゲームに興じてしまいました。実際は薄目あけてYou are cheating, aren't you!　Heheheでしたが(笑)）

他にもHelen がWhite Houseに出かけた場面を読んだ日は
White Houseトリビア情報のページをやりました。



このワークは、読みのレベルとしてはあーちゃんにも少しやさしめだけれど
だからこそ、気楽に様々な分野につながる小話を沢山読めるのと
ライティングメインのワークを進める前に、解答を書くのに慣れているところです。
ようやく、あーちゃんが気にいって取り組めるワークになりました。

Grade1が終わったらGrade2も進めたいです。

*****

最後に、上記の本で特におすすめしたい本を2種類ご紹介。

Who was ｘｘｘ？シリーズ

とってもお勧め！

本文のみならず、所々の用語解説や背景説明も
とても丁寧かつシンプルで分かり易く
あーちゃんの年齢でもよくついていけます。
自分でもなんとか読めるレベルなのですが、
私の背景知識の解説を聞きながら読み聞かせで聞くのがいいみたいです。
いずれ、自分で繰り返し読んでもらいたい本です。

難点としては、
偉人の子ども時代の絵が子どもに見えず、可愛くない(笑)ことぐらいでしょうか？


次は、上にも書いたこちら。

劇画タッチの絵など、歴史上の人物の絵がいずれもインパクト絶大！

あーちゃんの最初の反応は

「ママ～この卑弥呼、やりすぎだよ～」

次に、ONE PEACE?なジョン万次郎に…


戦国美女と本来の肖像画との無茶ブリな対比も(笑)


近現代史の「吉田茂」に至るまで、
総勢23名のイラストレーターが手掛けた人物画と
CGによる戦場の再現イラスト。

漢字は全てフリガナつきなのもポイント

絵のインパクトにビックリしている間に
うっかり、説明を読んでしまうあーちゃんでした(笑)

次回は、TV・動画などについて書く…カモデス

*****


***
今日も長い記事を最後まで読んで下さり
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最近のリーディング（和書含む）とライティング（ワーク中の音声）

なかなか投稿できずにいた
リーディングとライティングの取り組みの様子です。

＜リーディング＞
1学期と夏休みは何を読んでいたか？！！…
仕事で多忙を極めほとんど記録が出来ませんでした（汗）

以前ブログにも書いたBook Reading Logと日本地図の塗り絵を見てみると…
あ、8月までは忙しいながらも殴り書きで（笑）記録されていました。
地図塗りだけしばし放置されているので、
二学期にまとめて数冊読めたらまた塗り絵を再開し
日本列島を一旦最後まで仕上げてもらいたいと思います。

…ということで、9月に入ってからの様子をまとめておきます。

実は、自力読みについては最近は圧倒的に和書、和書に傾いています。
そして、マンガに抵抗なくなって来たこともあり、マンガ比率が高い～(^^;
社会と理科に繋がる内容に興味を持ってもらいたくて
ママが中古や図書館などで揃えた結果ですが…

■和書■

＜マンガ＞

「クレオパトラ」に熱中した後は…










有名な「サバイバル」シリーズも遂に。






＜マンガ以外＞



大好きな気象庁マスコット「はれるん」の幼児・低学年向けの本






Little FoxのOlympic Championからの
星座つながりで…


お天気のクイズ図鑑が気にいったのでこちらも。


（10歳までに読みたい世界名作シリーズ）
お目めパッチリ☆の少女漫画の挿絵の吸引力は抜群！
中高生になったら完訳版でさらにじっくり味わってほしいけれど
今はざっとでも主人公の運命や活躍に触れて心を動かされるだけでもいい。
解説にもそう書いてあるけれど、まさにそんな入門編のシリーズ。


・寝る時間が遅くなるのも構わず夢中で読みました。
（この後英語版の本とCDが待機中）




・英語の本とCDで沢山親しんだこちらも。



・Little Foxで一気に最後まで聞いた（笑）ハイジ


図書館で順番に借りているこちら。今ブームですね。
やはりきっかけは少女漫画の挿絵に魅かれて。（現在1-3巻まで読了）



■洋書■
このシリーズがブーム。
本にもよるけど、やさしめのこの本はストレス無く読めている。




こちらのシリーズもお気に入り。







以前から買ってあったこちらのシリーズも。
実は読もうと思えば1人で読めるのに(^^;
ママと交代で読むか読み聞かせで。
読み聞かせ中は絵のあるページだけ覗き見して
あとは完全に聞いているだけ（汗）





…本当に和書に押されてます（汗）
でも、日本語で親しんだものを英語でも、
英語で親しんだものを日本語でも…というように
テーマや文学作品をなるべく関連がもたせられたら…と思っています。

＜ライティング＞
スクールと相談した結果、スクール側もクラスの女の子達が
「話すのは大好きだけれど、ライティングはスペルを気にして内容を考えたり
構成したりする取り組みが少なすぎた」という課題を認識していたため
クラスメートのママさん、先生方と相談の結果
スクールでは、お話作りの基本に取り組むことになりました。

テキストでトピックを選びます。
女の子達ばかりなのでワイガヤで
どんなストーリーにしようか、アイデアを出し合います。
これが、おしゃべり好きな子達なので
相当盛り上がっている様子（笑）

先生がリードして、
「誰が、どこで、いつ、どのように、何をしたか」をチャートにまとめて…

（上の文例とは別のお話ですが…）
宿題として、自分が書きだした材料を組み合わせてお話を作ります。
こちらは「魔女」のお話。
ホウキを落とした魔女がホウキをiPhoneで呼び出すところが
スクールでも盛り上がったという（笑）あーちゃんのオリジナルアイデア。

「構成」を意識しているので、「いつ」を書くために
"at 11 pm"とか"at 2am"とか漏れなく時間が付いてきてます（笑）

スペルに関しては、本当は話す通りに書くinventive spellingでどんどん書いて欲しいのだけれど
そこは、あーちゃんとクラスメートも完璧主義で（汗）
ママ（＆辞書）にスペルを確認して、絶対に正しく書きたいというスタンス。

他にも、レッスン中にクロスワードパズルやスペリングゲームをする時間も増えました。

そして、本当に基本的な文法ルールも身についていないので…
家では、ストレスなくEasy Peasy Lemon Squeezy!と鼻歌歌いながら♪
こちらを少しづつ。
簡単なので、文句も出ずにありがたい（笑）







後は、スクールのワークブックが様々な事情で遅れてしまってまだGrade1（汗）
それを1回に10ページ、急ピッチで終わらせるべく宿題になっています。
内容は超簡単なので、あーちゃんはこんな感じで英語でおしゃべりタイムの1つになっています。

繰り返しpictureをdrawではなくwriteというあーちゃんに
ママが何度も訂正を入れています…

※絵のセンスが…結構アレよね。。。(*ﾉωﾉ)　
※編集の都合で削除しきれなかったママのジャパニーズイングリッシュもかるーく（笑）も聴き飛ばしてください(*´з`)




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で、記録してみたらどうだった？－1月の読書ー

1月後半から私が風邪の後の酷い咳続きで…毎日ゴホゴホ！体力消耗中。

でも、娘の読書記録はなんとか続けています。
ついでに、エクセルにも入力して今後も継続できるようにしました。

さて、前回の記事のつづき…
1カ月記録を続けてみたらどうだったのでしょう？

 ・自力読みした英語の本の合計冊数：52冊（Raz-kids含む）
 ・再読を除くと36冊
 ・ 総語数：14,347語（再読含む）
 ・塗った日本地図の県の数：10

　※写真は2月現在のもの。

（北海道の左横のスペースの鉛筆の試し塗りは何？(笑)）

・ 読み聞かせの英語本、絵本、＆1人で読んだ和書の数：15冊
 　↓図書館でこんな感じものもの入手

毎日5：45に起きて7：15に出発。寝るのは20：30！と本当に時間が無い中、
ドライヤータイムに1-2冊、寝る前の10-15分の読み聞かせ時間で1-2冊 が平日は精いっぱい。
あとは休日の昼間に少し。
フルに使った感じでこんな感じになりました。

余裕があるときに楽しめたのは
I Can Read Level1のAmelia Bedelia。
読みながら、No! You are WRONG Amelia Bedelia!とツッコミを入れ
読み終わった後もShe is SO WRONG!!と 大きくため息～
Frustratedだそうですが、それでも好きみたい(笑)

散々読み聞かせした本なので、
ちゃんと理解しながら間もいいタイミングで入り
途中でツッコミも入れながら読む。
あーちゃんの自力読みはこんな感じで続いてくれればいいのでは？
という感触を得ました。

そして、これからも再読分をカウントに入れて欲しいそうです(笑)
実は、語数増やすために再読沢山していると、
かなり滑らかになり、とても効果があると実感。

英語のスクールのワークで問題文を読むのが以前よりもスムーズになりました。
 やっぱり少し馬ニンジンで背中を押してあげるといいのね、と今更実感。

和書で一番ヒットしたのは…


体育で跳び箱に挑戦中なのでまさにタイムリーで
ドライヤー中に一気読み。
飛ぶときに本に出てくるおまじないを唱えたら成功したそうです(笑)
このシリーズが他の本も楽しそうなので追加で借りる予定。

＜その他の英語時間（最近は取り組みとは言えないレベルで…）＞
・Little Fox：以前のDL分かけ流し。Iggy とHeidi(ハイジ）がお気に入り
・Sofia the First視聴。特に歌に夢中♪
・車の中ではCharlie and Lola（まだいける）
・The Electric Company視聴
・YouTube面白動画
　最近のヒットは、こちらの記事で知った
　いろんな物を自作ミニロケットで成層圏まで打ち上げるシリーズ♪
　中学生の女の子が打ち上げたキティちゃんのがロケットも可愛くてお気に入り。
　

ビール缶も。
　

落ちるときの一瞬のキャプションをちゃんと見つけて
I'm feeling dizzy（3:00あたり）だって～(笑)とあーちゃん大ウケ。
なんとなく文字も読んでいるようです。

ハンバーガーを打ち上げた映像もあって
「このハンバーガー何日か経っているらしいよ」(笑)
a couple of days old…と言っていた…
出演者の言葉も耳に入っているようです。

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
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やっと着手…読書記録…あちこちで

いやーもう、親子で多読に取り組まれている方の何が凄いって…

大量の本を用意する親御さんの努力！
どんどん読んでいくお子さんの集中力♪

…ここまででも相当凄いですが、

 親御さんによる膨大な本の題名と語数の記録！

ですよね。。。

地道にコツコツ記録を続ける親御さんの絶え間ない努力を
本当に心から尊敬します。

子どもに本をもっと読んで欲しいと思っていても
ズボラで面倒くさがりな私がまず地道な記録が出来ないのだから
やっぱり親の努力が足りないのをもうちょっと何とかせねば～。

とちょっとだけ反省し、
遅ればせながら少しだけやる気を出してみました。

ちなみに、読み聞かせだけは赤ちゃんのときからずーっと続けているんですけど…
やっぱりそれだけだとダメですねぇ(笑)

…ということで、

今まで取り組んできた方にしたら当たり前すぎることばかりだと思いますが
1月半ばからこんな感じに。

****

1.「読み聞かせ」の記録：
ズボラなので、ネットで見つけDLした英語のReading Logを使って
和書も英語も混ぜて(笑)記録。

主に図書館で借りてきた和書と英語絵本、洋書で
あーちゃん＆ママの2人で読んだ本。
といいながら…和書は1人で読むやさしい本も入れています。

2.　学校での読書記録：
「本の本」という名前で、休み時間や自習のときに読んだ本を記録しているようです。
気にいった絵本の絵を描くページがあります。
大半は絵本だけれど、エルマーの冒険や阪神淡路大震災などのテーマ物もありました。


3.　英語の自力読み記録：
多読を目指すというより、読めるレベルの記録から。
これもネットで見つけてDLしたReading Logシートをホチキスで止めただけ。
何故か1ページに書けるのが9冊？！と中途半端感が否めない(笑)

＜表紙と裏表紙＞

＜中身＞
すみません、あまりに汚いので（汗）かなりぼかしています。

最初はI Can ReadシリーズのLevel1にして
Fancy NancyとかAmelia Bedeliaを読んでいたけれど
もっと勢いをつけるために、今はその前のレベルと
まだお友達に借りっぱなしになっている（汗：すみません＆ありがとう！）
Clifford Phonics Packシリーズで数を稼いでいます。

で、馬ニンジンとして導入したのが、
苺ママさんがこちらの記事で紹介されていた
5冊読んだら白地図の1つの県を色塗りすること。

洋書記録なのに…日本地図(^^;
いや、単にアメリカの地図より食いつきよかったので(笑)
苺ママさんのように質問を書いたサイコロを振って感想などを聞く…
といった高度なレベルは母がヘタレなのもあってできませんが

どうしたものか？ぬりえにこんなに熱中するとは(笑)
以前子どもチャレンジの付録でもらった日本地図の通りに
同じ色で全県塗ることに闘志を燃やして、冊数を増やしています。

記録のルールはまだ確立していないという、やっぱりズボラな母。
最初はRaz-kidsで読んだものも入れたい！
というあーちゃんの希望を取り入れてしまったり、
同じ本を何度も読んで数を稼いでいるのも許してしまったり…
（多読の記録では再読は含めない方もいますよね…）

母の方針もブレブレ(笑)

今晩に至っては、ドライヤータイムに
超簡単なPete the Catの本をなんと7回も音読して
これ全部記録する～とか言ってます（汗）

さすがに、これはちょっと軌道修正する予定。

4.　英語スクールのReading Log：
3とかぶりまくるのですが…

どうもReadingにあまり力が入っていなかったスクールなので
毎週Readingの本を借りて読んでくる宿題を出してもらうようお願いしました。

今はまだ1週間に1冊だけ。好きな本を借りてきて
やっぱりレベルは下げてI Can Readのレベル1あたりなので
何度も読む読む。
そちらにも記録シートのReading Logがあって
何回読んでも1行しか書かないのだけれど
5冊ごとにシールがもらえることに
喜んでいる7歳のあーちゃん(笑)
　
単純だ～

実はこれでもあーちゃんがクラスでは一番読める方なので
読んだ回数を多くお友達の前で発表することで
優越感に浸っているらしい…です。


…という訳で、
和書も洋書もあっちこっちに読書記録がある状況になってしまいました(笑)

とりあえず、自分の目標としては
1月末に洋書の自力読みの語数をカウントしてみたいと思います。

ちなみに…全然意欲満々じゃないけど(笑)読めているレベルは？！
Raz-kidsでいうと、JやKあたり、です。



 ****
＜その他読書以外に最近やっていたこと＞
・ Sofia the First視聴＆歌の歌詞見ながら熱唱、ときどき歌詞の書写
・しゃべるオラフ人形とのリアル会話（オラフが居候している想定）
・Little Fox…DLしたものをかけ流し
・The Electric CompanyのYouTube視聴
・カラオケでLet it Go、AIのStory（英語バージョン）熱唱♪
　→英語も歌詞見て歌いこんでます(笑)

・義妹のアメリカ土産のDVD視聴
Princess Protection Program
　↓かなりハマッてます。


今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございました。

Charlie and Lolaなら自力読みもいけそう

今日もスマホからの投稿に挑戦。

しばらく事情があり娘の幼稚園の送り迎えはクルマではなく、
自転車と電車です。なので、車内で英語のDVDを見ながらツッコミを入れる時間がほぼ無い状況。必然的にママと英語でおしゃべりする時間は減っていて、お風呂と読み聞かせタイムで辛うじて少し確保。後は、また二泊三日のキャンプや園の他の行事で
英語教室と単発のプライベートレッスンも少なめでした。

12月に入ったらまたおうち英語時間を挽回しようと
目論んでいます。

さて、そんな状況の中今晩の読み聞かせでは私がCharlie and Lolaを選びました。
すると、何十回も聞いている娘は、I will read today!とヤル気満々。

読ませてみると、最初のお決まりのフレーズはもうほぼ暗唱状態（笑）だけど、
辿り読みと勢いとサイトワードの組み合わせで、時々詰まりながらも進む進む。
最初に勢いで読めた単語が別のページでは読めなかったりするのを
ママがボソッと横でつぶやきましたが、何しろヤル気満々なので、今回は嫌がられませんでした。

面白いのは、Marv just stands there.を
Marv just stands still.と自分の知ってる単語に置き換えたり
Morton's not really a big talker などのsを
Morton is not really...と動詞を省略していない形で読むこと。

doesとdidがごっちゃになったり
読めない単語は創作になったりもしましたが
9割は自分で読んでいたのに驚きました。

多読のYLとか語数カウント法など
不勉強でまだよく分かっていないのですが、
目で数えたら約 462語 ありました。

リーディングはゆったりな娘なので、
できない〜！と癇癪起こされたり、自信を無くすことになると良くないな
と思って、読みを促すことはあまりしてこなかったのだけれど、
これでもか！という程DVDで親しんでいるChsrlie and Lolaなら
ちょっと続けて取り組んでみようかな〜という気になりました。

何よりも、最後まで読めたことに娘が大ガッツポーズで
かなりの達成感を味わった様子。
I did it! 連発し、I want to read MORE!!!!と
就寝時間5分前にヤル気最高潮（笑）

…せっかくのエンジン全開でしたが
なんとか落ち着かせて、じゃあこれからどんどん読んで行こうね♪
と約束して、娘はスヤスヤ眠りにつきました。

絵本を選ぶときのレベルに注意しながら
自力読み、意識して試してみたいと思います。

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読む意欲は増してきた？＆七田の生活基本文カード（4）

今日は習い事のダンスがお休みだったので
夕食前は比較的ゆっくりペース。

娘に英語教室の宿題のワークさせたり、I can finish in ten minutes!と言いつつも
夕食の支度の時間を引き延ばしたり、娘に手伝わせたりして
I want to play with you!とせかす娘の相手をしていました。

雷の音も聞こえてきて、途中から集中豪雨。
このスポット的に雨が激しい時間帯に
なぜか娘もスポット的に(笑)いっぱい英語で発話。

…ということで、今日の最初の記録は
＜発話編＞
どどどーんと英語で話した後に
普通にまた日本語になり、次はまた英語…
ルー語なのではなく、センテンス単位で日英が混ざってます。

★Wait a minute. Soren Lorensen（Charlie and LolaのLolaの空想のお友達） says, "I want to play with you tomorrow."

Oh! he is Lola's imaginary friend. Is he here?

★Yes, I want to play with him...but I have あひるちゃん(夕方の延長保育）tomorrow.
So, maybe I can play with him (on) Thursday, after the dentist!
Mommy, Soren Lorensen says OK. （どうやら彼と会話しているというシチュエーション(笑)）

★Oh,　Mommy you cannot see him? No one can see him actually. Maybe only me and mommy can see him. （彼のことはLolaにしか見えないのだが、なぜか今日は自分とママだけ見えるかも…という話に）

→ここまで英語だったかと思えば…
ヨーヨーを持ち出してキッチンの横で遊びながら
「見て～。こんなにできるよ～」と、えーと何だったか忘れたけれど…しばらく日本語で会話。

次にまた英語になり
★Mommy, can you finish cooking? I want to play with you.

Why don't you finish your homework first?と先に宿題を済ませるように振ると
★Yes, OK. First I do homework. So, after that you play with me, OK? （命令調…(^^ゞ）

ワークを進めながら、鉛筆の芯が丸くなったので
★More pointy!（Lottaの真似）と叫び鉛筆削りを出して削ったり（I can't to do it～とママが手伝わされたり…）

ここで空が暗くなり、落雷の音が激しくなってくると…
★It's getting nearer and nearer!（closer じゃなくてnearerだった）
雨も降ってきそうだったので、
Did it start to rain?と聞くと
★Maybe yes, but I can't see it from here.

私の料理がなかなか終わらないので(笑)
Mommy, can you play now? I ('ve) finish my home work～♪Easy peasy♪

物凄いスコールになったので、Let's close the windowsと二階へ。
娘は★No I can't, because it's extremely and completely scary.（Lolaの真似）

そんな感じで簡単な言葉がメインだけど英語モードが続き、
スコールが止むと共に、英語モードも止みました(笑)

車で絶賛上映中のCharlie and LolaのDVDのその日に観たエピソードやフレーズが出てくるので
やっぱり影響をうけまくっているのが改めて分かりました。

＜読み＞
最近またしても夜はバタバタして読み聞かせする本の数が激減してました。
しかし、今日は風呂上りにタオル巻いた体で寝室に行き、ベッドの上でその辺にある本を開いては
読めるかどうか挑戦していました。

今日は私が着替えている間にこれだけの本を音読。

 

 

といっても、中身はこんなに簡単なレベル。

実は暗誦っぽいのですが、読み方が自信たっぷり。



The Dandelionというこちらの本はちょっと難易度高いので…

私の読み聞かせで覚えている内容を思い出しながら
「知ったかぶり」して適当に音読。(笑)
私がちょこっと補足すると、Don't say!と苦情が出ます(^^ゞ

次は、久しぶりにMagic Adventuresを手に取って…

例えば、こちらの右上の
Hi, Jack. Where is Bella?
She's in her room. She is waiting for her party.
の2行はたどたどしいものの読めてました。

後はgive upして、「これだけ読んで～」と指さしながら
最後まで私もうっかり(笑)読んでしまいましたが…

 

調子に乗って巻末の設問コーナー。

私が読み上げると、字を目で追って答えた内容はどれも正解。

 

宿題のワークの設問も、実は同じパターンを覚えているだけで

完全に読めた訳ではないのだけれど…

拾い読みして、当たる確率が高まってきました(笑）

これを自力読みと言っていいのかはギモンですが…



 

つまり…読みたい意欲は前よりも更に出てきたみたいです。

お！と思って少し読みを促そうとするとすぐに嫌がるので

自力読みの語数を数えるのはまだストップしたまま。

でも、今はこんな感じで手当たり次第に「これ読めたりして」と

挑戦してみる気持ちを見守る感じで行こうかしら？なんて思いました。

 

最後に…

＜七田の生活基本文カード＞

細々と続いています。

今日はママのクイズ解答者役と娘の出題者役の設定はナシで

ひたすら最初からカードをめくって、娘の暗記テストという設定。

（…ってあえて設定しないんだれど(笑)）

 

100番台の前半ですが、結構な数覚えてきました。

かけ流ししているCDで耳から入っているのも実はかなり大きいポイントのように感じます。

 

今日娘が自由に答えた内容より。

 

★I say the name of the vegetable.（カードの文）

☆I say the name of each vegetable.（娘の文）→なぜかeachを使っていた。

 



 

★I hold my breath.

☆I feel bad.



★I sit on the chair.

☆I sit neatly.

 





★I get into bed.

☆I turn on the light.→どう見てもこの絵はこっちの方が近いような…

 





 





 

★そのほかの最近の取り組み★
-Charlie and LolaDVD3ラウンド目絶賛上映&模倣中
-Sofia the First視聴

-Sofia the First サントラCDどこでもかけ流し（かなり覚えている）
-七田の生活基本文CDかけ流し
-パルキッズかけ流し

-Amelia Bedelia読み聞かせ
-Peat the Cat読み聞かせ

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自作のお話を英語で語る？！

GW中英語時間が取れなくて、大幅ペースダウン！と気になってましたが
昨日から通常運転に戻り、娘の発話もだんだん戻って来ました。

Chralie and Lola熱もまったく冷めていないので(笑)
引き続きDVDを車で見ながら（私は聞きながら）一緒にツッコミ入れていて
これがいいペースメーカーになっています。

昨日は幼稚園の帰り道に途中で買物するため薬局に立ち寄りました。
いつもなら途中でDVDを止めても気持ちが切り替わりすぐに外に出る娘が
"No I don't want to go out with you. I want to stay and watch Lola's DVD here."

なんだ、結構しっかりしゃべってるじゃないか…
と一瞬感心してしまったけれど(笑)

I see, but sorry, I cannot leave you here alone. Come with me and let's make it very quick!
娘を1人車に残す訳には行かないので一緒に連れて急いで買い物して戻ってからまた見ることに。

GW疲れで食後＆お風呂は結構グダグダだった娘。
髪の毛をドライヤーで乾かしてあげているときは、音が大きいのを利用して(笑)
英語で好きなポップスを大声で歌ったり、ふざけたことを言ったりします。

私も疲れていたのでボーっと聞いていたら…

This is my mommy.
She is very kind and ???.

Mommy says, "Do you want this small ice cream? or this big ice cream?"
I say "Big one please!" Yum Yum...

冒頭のフレーズはまさにCharlie and Lolaの出だしの文の真似で
Says, sayの言い方もCharlie and Lola調にならっている感じ。
んん？これは何か話を作っているのかしらん？と思い

Oh is this a story?と聞くと

THE END!　

あれ？いきなり終わってしまった(笑)
途中でつっこまなければよかったなぁ。

たぶん、ほとんど無意識に口に出していたんだと思います。
まるで鼻歌を歌うような感じで。
そこで私が質問してしまったので、ハっと我に返って
えっとなんだっけ…と思ってTHE END、終了～してしまいました(^_^;)

これまでお風呂で英語でごっこ遊びをしたり
Charle and Lolaを真似た遊びをすることはあっても
自分で思いついたストーリーを物語風に英語で口にしたことは無かったような…

私との会話のキャッチボールで、短いフレーズをポンポン口にするというのとは少し違って
物語の長い文章を覚えて自分の事例で活用して…モノにする！という段階に行けそうなイメージ。
昨晩のはちょっと短すぎたけれど、また今度口にしてくれないかなぁ。
こういうのってこちらが狙って何か仕掛けてもそのとおりには行かないんですよね。

ちなみに、今日その話をもう一度聞きたくて娘に英語で振ってみたけれど
予想どおりI don't remember!と言われてしまいました。
やはり無意識の瞬間の出来事だったようです。

★昨日＆今日のEnglish Time★

＜かけ流し＞
-パルキッズジュニア　7～9月
-Chralie and Lola音源

＜DVD＆アニメ＞
-Charlie and Lola
-Learn To Read With Alphablocks - Stage 1 with FREE ALPHABLOCKS POSTER (DVD)
　結構ベタなフォニックス学習DVDだが、予想外に娘のウケが良かった。

-Jake and the Neverland Pirates
-小さなプリンセス　ソフィア（2回目）

＜自力読み＞
Speak Up Storiesから2冊
[No, thank you]
[It's Bedtime」　計73words

＜読み聞かせ＞
（日本語）
かえるくんととりのうた（図書館）

きつねのぱんとねこのぱん（図書館）



（英語）

How do I put it on? (図書館）：「どうすればいいのかな?」の英語版


意外にもこちらも図書館にあった。初めてだが娘よく理解できて楽しんでいた。


ある方のブログで紹介されていた文法を覚える絵本。形容詞バージョン。
楽しいイラストと文字がいいです。



親子英語ブログでも有名なこちらから2エピソード。
まだ娘には難しいと思ったけれど、結構楽しんでいました。




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図書館で借りた英語絵本

今日は娘の英語教室の日でした。

「歩いていけるところに英語の絵本がたくさんある図書館がある」と
他のママさんから聞いていて、しかも区民じゃなくても貸出してくれるとのことなので、
今日娘がレッスンを受けている間に出かけることにしました。

地元の図書館にも英語の本はあるにはあるのだけれど…
「だるまちゃん」や「ぐりとぐら」シリーズの和書を英訳したものなどが多く
娘の読み聞かせで楽しめそうな欧米の絵本は残念ながらほとんどありません。

出かけていったのは文京区のこちら。

水道端図書館

↑の写真にあるとおり、1階の大部分が児童図書。
その中に「外国語の本」コーナーがあり、半分強が英語。
フランス語やドイツ語の本もありました。

タイトルに日本語訳をつけて、それをあいうえお順に並べるという陳列方法。
本を探す側にとっては正直これがほとんど役に立たず（汗：図書館の方スミマセン）、
結局片っ端から背表紙の英語のタイトルを読んでいきました。

この図書館のことを教えてくれたママさんからはDr. Seussの絵本もあったと聞いたのだけれど
目を皿のようにしても見つけられず。今度HPから図書検索してみます。

あまり長居できなかったけれど、背表紙のタイトル見てピンと来たものを開いて、絵が魅力的なもの、文章が娘にも簡単に理解できそうなものを4冊選びました。（後でAmazonで調べたらどれも「なか見検索」がついていたのでリンク貼りました）

All By Myself

 

ごくシンプルな「できるよ」生活編。ハードカバーだと絵の魅力がさらに楽しめる。

 



When Sophie Gets Angry Really, Really Angry...


ガマンならないことがあり、怒り出したら止まらず、火山のように噴火します(笑)

　

 

でも最後は落ち着きを取り戻し、パズルの最後のピースをはめている絵にEverything's back together againというシャレの効いたエンディング。ビビッドな色使いと大きな構図がとても目を引きます。

 

次は、Disney Channelでもおなじみのこちら。Oliviaはエピソードも数冊ありました。

 

Olivia Helps with Christmas

 実はあのカラフルなCGアニメタッチはあまり好みではないので、絵本はとても落ち着きます。

The Red Lemon

こちらもタイトルに引かれて中身を見たら

 

絵もストーリーも大胆で引き込まれ、最後はおぉ！
娘の読み聞かせでは、Oliviaだけ今日は読みました。
アニメの方はそんなに食いつかなかったのだけれど、
この絵本では、ページ割をうまく使ってあってとじ込みを開くと…おかしなオチがあるという展開に大ウケ。

短い時間で選んだ割には（あくまで自分の(笑)）満足度高し(*^_^*)　でした。

こちらの図書館では1度に30冊も借りることができて、15冊は事前予約可。
23区内だとどこもこんなに太っ腹なんでしょうか？
嬉しいけれど、さすがに10冊以上は抱えて帰れません(笑)

親子英語ブログなどで話題の本は無さそうだけれど、
探すと面白そうな絵本がいろいろ出てきそうなので、
これからもときどき行ってみようと思っています。

★今日のEnglish Time★

＜かけ流し＞
・しちだのSpeak Up Stories　（七田なのでやはり自然と暗誦する）
・Charlie and Lolaの音源抜出し　（DVDも観ているのに(笑)）

＜英語アニメ＞
・Jake and the neverland pirates
・Charlie and Lola DVD

英語レッスン50分

＜読み聞かせ＞
・ひとりでできるよ図鑑
・Magic Adventures

＜発話＞
帰り道はお互いに日本語英語、思いつくときに好きにしゃべってますが
「水筒ちゃんと持って帰ってきた？」と聞いたときに
-I forgot! と英語で返ってきたので
Do you mean you left it at your kindergarten?
 No, I don't know. I have to check it in my backpack. とhave toが出てきた。（たぶん私の真似）

-お風呂でも英語日本語そのときどきで。
園で飼っているカメを触れたんだと自慢する娘。
Really? you touched it? wao, I would not want to do it. I'm scared.というと
Yeah, I did it!とドヤ顔。 How did you feel?と聞くとgreat! It is(was) cool!
触れて恰好いいでしょう？という感じですね(笑)

-Magic Adventuresを読み、いつものように巻末のクイズを開くとプイっとそっぽ。
Oh you don't like it? とつい聞いてしまったら
No, I like it but I just don't want to do it. と具体的な答え。
字を読むのはやはり気力が要るらしく、連日の遠足と英語教室で疲れ果てている日はパスのようでした。

＜自力読み＞
↑ということで、働きかけてみたが今日はナシ(^_^;)
でも、Charlie and Lolaの絵本の束を持ち出してきて
1冊ずつタイトルと1ページ目の1-2行だけ「読めるかやってみる」的に音読に挑戦！
今日みたDVDでもLolaがフォニックス読みから徐々にbig wordsが読めるようになるストーリーだったので刺激を受けてのリアクションと思われます。

意気込みは良かったけれど、
[I Really Absolutely Must Have Glasses ]のタイトルを
"I really really very need glasseses" と創作していました(笑)

Charlie and Lolaの自力読みまでの道のりは長い…
あーちゃん頑張れ♪　!(^^)!

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自力読み記録

先日、自分で読むのが上手になりたいの記事に書いたとおり、
娘の意欲を汲んで自力読み練習を始めました。

ただ、押せ押せでただでさえ時間が短くなっている寝る前の読み聞かせタイムなので、
Brand New Readersの30words前後の本を1日1冊からスタート。

シオママさんのブログを参考に、読めたら裏表紙に100均のミニシールを貼っています。
5歳半でもまだシールが馬ニンジンになるという単純さのお蔭でヤル気満々♪

ほぼ9割サイトワードと私の読み聞かせを聴いて覚えた暗誦で読んでいます。
何度も読んだ本は完璧で本当に読めていたら凄いなぁと思わせてくれる場合もあれば、
途中でつまずくと少し前に読めた単語も読めなくなりI can't read！とギブアップ！私の読み聞かせに変更する場合もあります(^_^;)

何度も出てくるのにつまずくのが"the"。
3文字だから覚えるのも簡単なハズだけど、名詞、動詞、形容詞じゃないから、きっと「え？こんな場所にあるなんてこれは何？」って感じになっちゃうのかなぁ。不定冠詞のaはそのまま読めばいいので読めてます。

これで自力読みと呼んでいいのかは微妙ですが…
やっとこの6冊読めました！全部で206語。

語数カウントするの初めてで勝手が分からないけれど
このレベルだと指でひたすら数える感じでしばらくはいけるのかな？
数万語も多読しているお子さんのママさんは本当に凄いですね。

スタートとしてはI can read!というHappyな気持ちを沢山味わってもらいたいので、しばらくはこのシリーズで進めて、次に“Sight Word Readers”や“しちだのSpeak Up Stories”まで行けたらいいなと思っています。

自力読みとは少し違うけれど、読み聞かせのときに巻末に載っている質問の中から穴埋め式の問題を読み聞かせ、娘に単語を見せて正解を選ばせる…というのもやっています。

今週はMagic AdventuresのLevel 1シリーズ。

 

実は娘初のコミック本。

私が字を指でなぞって読み聞かせているので、こちらも絵と一緒に出てくる内容がよく頭の中に定着しているようで全問正解。CDもありますが、イントロの音楽や効果音が長くてまどろっこしいので(笑)もっぱら読み聞かせのみです。

 

こんな感じで我家のreadingの取り組みはゆっくり進めて行こうと思います。

 

★今週のEnglish Time★

＜かけながし＞

・パルキッズジュニア（飽きた！と言われたけれど、間を空けて効かせたら7-8割ほど暗誦できていた）

・ERICさんのCD

・iTunesの英語ポップスを聴いて歌う。

ヘビーローテンションは Little Boots の Remedy , Cold Play のViva La Vida (PS22 Chorusの歌がステキ）

・CTP Sing & Read with Greg and SteveのCD

・Children's Jazz Chants Old and New

 

・ラボのサンプルCD

 

＜英語アニメ・DVD視聴＞

・ムークのせかいりょこう

・Charlie and Lola DVD 2ラウンド目

 

＜オンラインゲーム＞

Charlie and Lolaのサイトのゲーム。前より着実に点数かせいでいる！

 

＜読み聞かせ＞

（日本語：図書館で借りたこの2冊）

娘は表紙だけ見て中身を見ないで絵本を選ぶことが多いのだけれど

この2冊は大ヒットでした。

　

 

＜英語＞

 

あとは今までのCharlie and Lolaの本。

 

こちらのコレクションから1回に2エピソード。

 

＜発話＞

Charlie and Lolaの影響があちこちに見られます。

-I can't!というときのcanの発音がイギリス英語の音になっている。

-Easy peasy lemon squeezy♪が口ぐせ。

-Yep!と答えることが多い。

-I DID it! /　No it's not YOURS it's MINE!など強調することが多い。

-This is EXTREMELY important!とおなじみの副詞を取り入れている。

 

-英語スクールで100まで英語で言えるように練習しているようで、お風呂の中で一緒に練習。

私に目配せして手伝ってもらいながらtwo hundred!まで言えた（かなりノボせた…）。

Horray！とガッツポーズした後の一言「日本語で120ってこと？」ガクっ！(^^ゞ

大きい数字はまだ英語と日本語が一致していないようです。

 

＜おまけ＞

遊びももちろんCharlie and Lolaの影響受けてます。

土日は張り切って「おうちでキャンプ」ごっこ。

夫の助けも借りて子ども用の机といすを並べ、タオルケットとバスタオルをかけてこんなものを作り、中で1人お昼ご飯も食べました。「すごくいい～！ずっとここに住みたい～」（夜には片付けさせましたが…）

 

 

 





これ↓の真似

そしてCharlie and Lolaのブームは続く…

 

あれ？！「自力読み記録」のハズでしたね。

毎度長くてスミマセンm(__)m

 

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