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2013年10月5日土曜日

生活の変化と最近の発話(6歳目前)

ブログ、かなりご無沙汰しています。m(__)m

調子が悪いPCは…実はまだそのまま。
電源をマメに落とすようにしてから使用中は割と安定しているけれど
席を離れてしばらくしてまた使おうとすると…フリーズ(+_+)
なので、集中して作業してシャットダウンしています。

さて、気がつけば怒涛の10月に突入していました。
幼稚園の用事をこなすのも大変な中、
今週から都内勤務の仕事を再開し、生活リズムが変わりました。

私は久しぶりの通勤電車(帰りは満員で立ちっぱなし)にまだ慣れませんが
娘は久しぶりの朝と夕方の延長保育に大喜びしていて、
それはもうイキイキと園で遊んでいます(笑)

要は、年少後半(4歳なりたて)までの生活リズムにほぼ戻った訳ですが
その頃の娘はダンスも英語教室もやっていないし、家での親子英語も無し。
今回は、習い事も継続しつつの勤務復活なので、
第一に物理的に家での取り組み時間が減っています。

それから、家で娘と英語でクラフトしたりする時間と
読み聞かせの時間(今のところ和英1冊ずつが限度)も。

春に週2日に増やした英語教室も週1日に戻しました。
朝早く出る日が増えたので、帰りが遅くなる習い事が2日もあると
体力ある娘でもさすがに負担が大きいので。
私も家事する時間を確保するため、送り迎えの時間をセーブすることにしました。

ということで、娘の英語時間はたぶん前より減っているのですが…
娘と毎日英語で話していて(もちろん、四六時中じゃないです)も
そんなに英語が衰えてきている感じはあまりしません。

むしろ、娘が自分から英語で話している時間が増えているのと
車で観ているDVDのフレーズを即取り入れて会話している様子などは
今までより効率よく?!なっている気がします。

前にも書きましたが、家や車で娘と私の2人きりのときは
私が意識して「英語で語りかけ」しているというよりは
習慣になっているフレーズがまずお互いに英語で出てきて
後は、娘が話したいときに英語が出てきたら
私がそれに英語で応じる…そんな繰り返しです。

一番密度が濃いのが車の中と浴室。やはり密室ですね(笑)

車の中では、Charlie and Lolaと最近のお気に入りのPeepのDVDを見ながら
2人でひたすら英語でおしゃべりします。
家だと家事をしていて私もあまり相手が出来なかったのだけれど
往復40分は運転しながらチラ見して、いろいろな工夫ができます。
内容のツッコミ以外でも(横着して以下の書き起こしは日本語ですが…)

☆最初からエピソード選ばないで、まずは通しで見ようね。
★もう全部見たから今度から選ぶよー。
☆朝もこれ見たのに、また見るの?私は次の話の方がいいなー。
★だって面白いんだもん。
☆このエピソードのどこが好きなの?
★だってLolaがCharlie とMarvが本当にケンカしてると思っているから

…あとはストーリーについてもいちいちコメントし合います。

PeepのDVDにも娘はとっても入り込んでいます。
実写版の子たちの様々なアクティビティや工作が特に気に入っていて
帰宅すると、そっくり真似して作品を作り、DVDに出てきたフレーズを言いながら
同じように遊びます。(後日DVDを見て、あーそのまま真似しているんだ!と気付く)

相変わらずLook, I will do like this.などとdoで済ませることも多いけれど、
それを受けて、Oh you are going to throw/spin/jump?などと言い換えたり
It will broke!と絶好調に時制を間違えるのを正しく言い直したりして応じます。

次に英語密度が濃いのがお決まりのお風呂場。
入浴時間が短くなっても、相変わらずよく遊び話します。

先日は、ときどきハマる「水栓磨き」にすごく熱中しながら
ずっと英語でしゃべっていたので、頭の中で必死にメモして(笑)書き起こしました。

こんな感じでした:

まずは浴槽に浮かべたプラスチック容器を見て…
★Look! they are lining up! I'm going to make shapes.
で遊びだす。

次に、お風呂洗い用のスポンジに石鹸をつけ出したので
☆No, you are not supposed to use it for your bodyと私が言ったところから。

★No, I'm not going to wash my body. I'm going to polish the faucet with this (sponge).
☆Oh, really? Thank you.
---磨きながら---
★I'm polishing, I'm polishing♪ very very hard.
★It's shining now. Oh, no peeking yet, mommy.(なぜ覗いたらいけないのか?(笑))
★I'm finished. See? It's very clean now.
★I can see my face in here. You can see your face too.
★I polish(ed) this (faucet) this much!(ドヤ顔)
★This is clearer than I thought!
☆It's really nice. Thank you for your hard work!

★If it is(gets) dirty again, I'll polish it again.
-------水栓磨き終了----

次に、鏡に腕を映して曲げて筋肉があるか確認する娘。
★Mommy, if you want to have strong mustle in your arm like me,
  do exercise like this. (と、鉄アレイで腕を曲げるようなしぐさ)
★Your mustle will be hard.
☆Ok, thank you for yor lecture. I 'll try it next time.
--この日のお風呂タイムThe End-----

こんな感じです^^;

そして、そのままの英語モードで寝る前の読み聞かせへ。
(ただし、ここで夫が帰宅すると、夫とのじゃれあいで日本語に)

前ほど時間が取れなくなった読み聞かせは
日本語はこどもチャレンジの教材などを娘が音読するのがブームで
英語は相変わらずORT.
45冊シリーズのものなので、Trunkシリーズとは若干レベルが違うと思うけれど
Level 2-3はだいぶ自力読みできるようになってきました。
ただし、寝る前に読んでも2冊だけという超スローペースです。

後は、Amelia BedeliaとNate the Greatなどの読み聞かせ。

Nate the Greatは数ページずつ読み聞かせてきた本の今日は事件解決の部分。
途中、誰が犯人か一度Nateが結論を出したところで、娘はNo!
結末に近づくときにI know who did it!で犯人分かってました。
☆Why did you know that it was him?
★CD!
私が家事でほとんど聴いていなかったCDのかけ流しで
大まかなストーリーは把握していたようです。

こうやってみてると「ん?結構分かっているの?」なんて思うのだけれど
読んでいる途中でMommy what is "solved"?
The case is solvedに出てくるsolveが分からなかった様子^^;
英語でいくつか言い換えても分からなかったので
☆Solve means 解決する in Japanese.と説明すると
「かいけつってどういう意味?」(爆)

元々概念として分かっていなかったのか(笑)

読みは本当はもっと進めたいところですが
寝る前のちょっとした時間にだけ集中するということが習慣化してしまったので
しばらくはこれを毎日少しでも継続させることを目標にしようと思います。

娘、来週で6歳になりますが、
日本語での表現力もますます豊かになって日々成長を感じます。
最近、感動したのはこんなやりとり。

娘のダラダラ食べが続き小言の多かった日のこと。寝る前に娘がいつも通りママ大好きギュウするので、今日は沢山叱ったのに?と聞くと、最近は時々叱られるけど赤ちゃんのとき優しくして全然叱られなくてその嬉しい気持ちがまだ続いているから大丈夫なの、と言われました。

なんだかすごい解説に苦笑^^ですが
気持ちを言語化するとこうなるんだなぁと感心しました。

母語も英語も「読み書き」ができるようになるにははちゃんとした練習が必要だけれど
「お話し」については、こうした気持ちのやり取りがたくさんあることが大切なんだなぁとあらためて感じる今日この頃です。

新しい仕事を覚えるので頭もいっぱいいっぱいなので
またブログはスローペースになりそうです。

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2013年9月21日土曜日

PCが不安定/ EAP2回目

2週間前からPCが絶不調で、突然ピシャ!という音とともにシャットダウンしたり、
メールやWeb閲覧中に青い色に白文字の危険な匂いがプンプンする画面に変わったりして落ちまくりです。

なので、仕事や幼稚園の係の作業で必要なときだけ
なるべくInternet Explorerやメーラーは開かずにそっと作業して電源落とす日々です。

要因はいくつか考えられるのですが、忙しすぎてPC Depoに持ち込む時間も無くて
忙しさが落ち着くまではしばらくやり過ごす感じです。

今も入力しながらいつフリーズするかとヒヤヒヤ(-_-;)

…しながらも、近況だけメモ残しておきます。

娘のキャンプも終わり、いよいよ秋本番に突入しました。
毎日運動会の練習で疲れて帰る娘は、あまりワーク類ははかどらず。
-朝夕のかけながし(今までのものを中心にAmelia BedeliaやNate the GreatのCD)
-毎日の英語のおしゃべり
-幼稚園の往復車中のCharlie and Lola視聴(しながらのおしゃべり)
-録画したDisneyアニメ視聴
-英語教室と宿題のワーク
-読み聞かせ(ORTブーム継続中)
-娘が気が向いた時だけ自力読み
→私が夜読み聞かせたORTを、翌朝夫に対して読んであげているらしいです(笑)

英語以外は
-しまじろうのワーク
-おなじくベネッセの小学校準備ドリル
-赤ペン先生お試し(送ってみました)
-辞書引き


英語の取り組みはマンネリ化していますが
親子ともにかなり忙しい時期を乗り切る間は最低限のペースを維持できれば御の字ということにしています。

*****************************

それ以外の出来事としては
キッザニアEAPに1年ぶり2度目の参加をしました。
幼稚園児の場合はグループ人数を確保して予約を取るまで
大変なこともあるけれど、その甲斐ある得難い英語体験環境だと思います。

今回は親子英語歴が長い子やプリスクールに通っている子が多く全員女子。
子供同士の絡みはアクティビティ中はそれほどないので
帰る間際に打ち解けてきたいい感じのところでお別れとなってしまったのがちと残念(^^ゞ
でも…
EAPのリーダー達との絡みはどの子も一貫して英語だったし、
今回はママ達もほぼ英語で話しかけていたので
とても英語率の高い時間を過ごせました。

去年お世話になったとても上手なリーダーさん再び登場。
子供達のことを覚えてくれていて、さらに
今年はトレーナーとしてOJTしながらついてくれたので
2~3名の英語ネイティブ引率者に囲まれてのお得なEAPでした。

*****************************
最後に…
いろいろ考えることがあり、
10月から週2ですが、勤めの仕事を再開することにしました。
通訳・翻訳ではなく英文事務&秘書業務です。

幼稚園や習い事で手一杯の予定の中で
最低限のPCスキルの維持と
頻度は少ないけれど、外国人もいる職場での英語のやりとり、メール等がある仕事で
カンを取り戻しておきたい…という理由です。

在宅翻訳は…寝不足で車送迎は結構危ないので(^^ゞ
しばらくは(だいぶ前からですが…)休業状態です。

幼稚園の延長保育が復活して娘は大喜び!
が、その分親子英語時間は減ることになるので
内容や進め方も少し変えて行こうと思っています。

10月に入ると娘の6歳の誕生日。
そうだ、お祝いも買っていないし、
プリキュアの映画もどこかで観に行くんだった!

間もなく仕事開始なのに、今一番忙しいのは
幼稚園の親子レク「水鉄砲大作戦」の準備(^^ゞ
明日、楽天で注文した水鉄砲が75個届く。
娘と水鉄砲の吸水能力と威力をテストする…という名目で遊ぶ予定。

週末は「ランドセル選び講座&たまねぎ染め」&夫実家で法事、
娘のダンス発表会向け練習…えとせとら


とりあえず、ここまではPCが落ちずに書けた!(^_^;)
また次回いつ更新できるか分かりませんが、
その際はまたよろしくお願いします~

皆さんのブログにお邪魔したりコメント残したりするのは
スマホから続けさせていただきますね。m(__)m

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2013年9月10日火曜日

2泊3日のキャンプを控えた娘が英語で…

娘の幼稚園、遠足やキャンプが多いです。

年少のときは園舎にお泊り。
年中のときは、2泊3日のキャンプを2回。
年長でも2泊3日のキャンプを2回+子供達が希望すればまた園舎にお泊り。

卒園までに5~6回お泊りがあります。

実は今週水曜から今年初のキャンプに出かけます。
年中さんとの合同キャンプなので
先輩として下の子達をリードする役割があります。
夕食づくりでは、かまどの火起こしからご飯炊きを自分達だけで行います。
このため、春から園庭で練習してきました。

お泊りに際しては事前に保護者への説明会で
旅程や持ち物など十分な説明がありました。

ですが、演出としては(笑)子供達に伝え、子供達が親に伝える手はずになっております(^^ゞ
「今週子供達に伝えますので、よろしくお願いします」という先生の合図があるので
子供の口から聞いたら、びーっくりしないといけません(笑)

去年の娘は私に伝えた後、帰宅した夫を待ち構え
「急な話で申し訳ないんだけど…あーちゃんお泊りに行っちゃうんだ」と神妙な顔で伝えたところ
そらきた!と夫は「え~!!それはまた急な話だねぇ」とイスから落ちそうなリアクションで答えました。(笑)

今年は「お父ちゃんを悲しませちゃうと思うんだけど、来週キャンプに出かけちゃうからいないんだよ~」とまた神妙な顔。

すると夫は「えー!なんでー?淋しくなるから嫌だな~。ついていってもいい?」と。
あ、「大人は淋しいなんて言わないでくださいね。子供にもうつりますから」と
先生に言われていたんだよなぁ。。。(汗)

まぁ、そのせいだけではないと思うけれど
今週に入ってからの娘は「楽しみ~」と言う気持ちより
「会えなくなるの淋しい~」と言うようになってしまいました。
去年は興奮して楽しみいっぱいで表には出てこなかった感情だけれど、
今年はもう様子が分かっているうえに、夜親に会えず悲しい思いをしたことを覚えているので
淋しい方が全面に出ているようです。

週末には200円分のおやつを買い
今日は先生お手製の「持ち物リスト」を見ながら準備をしました。














飯盒炊飯では、失敗してお米をこぼすこともあるので
1人あたり3合も持っていきます。













川遊び、キャンプファイアー、虫とり、懐中電灯で探検
などなどお楽しみがいっぱい。
私も4-5歳のときに行ってみたかったな~。

娘の淋しい気持ちはずっと続いていて、
お風呂ではずっと英語で話していたのですが、
自分の気持ち、そして親への気持ちをだだだーっとまくしたててくれました。
それが結構感動的で(親ばか)、ほほえましかったので発話記録として書いておきます。
★=あーちゃん ☆ママ
*****************************************************
★I will be leaving on Wednesday. 
★I' ll miss you mommy.

☆I know, but camping is really fun, isn't it?

★Wednesday, we have lunch together, right?
     But, (this week) you have to eat on your own.
☆Oh that's right. I haven't thought about it.

★And at dinner, if daddy is late, may be you eat on your own too.
★If daddy is quickly, it's ok (笑)
★So, if you are sad, look at my picture and watch funny TV and take a bath, do toothbrush, go to bed.. And it's only two days! I will be back!

★Oh!I have an idea.
★If I have time, after bath, I will write a letter to mommy and daddy.
☆You are going to write letters to mommy and daddy? Why?
★Because I will be leaving soon.
☆Oh how sweet.(じーん)

★And...if you are sad, you can see granma and granpa too.
☆Good idea.

★May be granma and grampa doesn't (don't) know my camping.
☆They do. I have told them.
★I want to see granma and grampa tomorrow beause I go to camping on Wednesday.
☆OK, let's call them tomorrow morning and ask if they can come to see you.

*****************************************************
自分も淋しい気持ちのはすなのに…
ママとお父ちゃんは自分がいなくてとても悲しいに違いない…と
私がどうやって過ごしたらいいかをとうとうと英語でアドバイスしてくれる娘(笑)
もう、おもしろくて可愛くてお風呂の中でじーん…

お風呂を出てから夫に伝えると
娘をむぎゅーとしていました(笑)

そして、If I have time…といっていたのに
時間はぜんぜーんなかったのに(^_^;)
レターセットを取り出して、No peeking, no lookingといいながら
熱心に手紙を書いてくれました。
(なぜか字の曲がり方が2通とも一緒)

<ママあて>
まますいようびともくようび
わあえない●●けど
すぐかえってくるからね。(ハート)♡
(あーちゃんとママの絵)

<お父ちゃんあて>
おとうちゃん おとまりで
あえないね でもすぐか
えってくるからね。(ハート)♡
(あーちゃんとお父ちゃんの絵)










娘は気持ちが更に高ぶって、ドライヤーで髪を乾かす間に
I'll miss you~と号泣(^^ゞ

当日朝は気持ちを切り替えて泣かずに出かけてくれるでしょうか?

<今日もお手紙書きで時間が無くなり、少ない取り組み>
・Mr. TumblesのDVD(車中)
・七田の生活基本文カードのCDかけながし
・Speak Up Stories CDかけながし
・英語教室の宿題
・DVD見ながら英語でおしゃべり
・フォニックスポスター見ながら発音

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9月8日(日)科学の祭典(英語なし)

日曜日は幼稚園のお出かけ仲間と一緒に家族で
青少年のための科学の祭典に出かけてきました。
我家は昨年に続いて2回目。

もともと日本科学技術振興財団・科学技術館 の事業の一環として全国各地で開催されているものだそうで、「若者たちの理科離れを食い止めるべく、実験やものづくりなどの体験を通して自然科学の楽しさや面白さを実感してもらいたい」というのが目的だそうです。

中でも小金井市の祭典は、市内に学芸大や理数系の大学・高校、研究機関が多い土地柄ということもあり、地域の科学のお祭りとして定着していて今年で8回目だとか。

”いま、青少年が科学の実体験をする場が消えている !
       なんとか科学の魅力を体験できる機会を提供したい”

開会式でも実行委員の熱意が伝わってきました。

校内には、ライブショーから実験や工作を自由に体験できるブースが100個もあるんです。
ブースを出しているのは、
東京学芸大や東京農大の理数系の大学生、
都内の私立小中・高校で理科や化学を専攻している生徒さん、
サイエンス専門校の生徒さんと先生、
そして、多摩六都科学館などのボランティアスタッフ…など。

私たちは年少(3歳)~年長(6歳)までの子ども達を連れていったので
パンフレットを参考に、幼児に分かりやすいものにしました。















<参加したもの>(ブース一覧は↑リンク先のイベントチラシをクリックすると出てきます)
・光る泥だんごをつくろう!
(お団子は既にできていて、スプーンの裏でひたすら磨く。終わると袋と泥だんごマスターのカードがもらえ、線に沿って切り取るとお団子を置く台になるというアイデア)

・もこもこふくらむカルメ焼き!
・リサイクル紙と押し花のしおり
(紙漉きの型がセットしてあり、子供たちは好きな押し花を乗せるだけ。アイロン乾燥後パウチされたものを受け取る)
・色が変化する不思議なスライム
・割れないシャボン玉と不思議なおもちゃ作り
・実験しよう「不沈子(ふちんし)」
・お花の風車づくり
・ストロー遊び
・ペーパー楽器「ホイッスル」
・風で飛ぶ種を模したひらひらおもちゃ
・ラジコンカー操作

(番外編)
・FC東京のキックターゲット
(サッカーボールを複数の穴にシュートさせる)→一番はまり5回もやった(笑)
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全体の数からしたらほんの少しなのに
こうして挙げるとかなり回った気がしますね~。

親は本当はあちこちを万弁なく見て回りたかったのだけれど
連れているのが幼児なので、ことごとくそうは行きません。

1つのブースに入って熱中する→繰り返しやりがたる→説得を繰り返しやっと次の場所へ→
すれちがった人が手に持っているおもちゃに目が留まり場所を教えてもらい目的地変更→
途中の通路で別のものに魅かれて足止め→やっと目当ての場所についたら時間切れ(or数がなくなり)終了→幼児ごねる…→また別のものに目をむかせる…こんな感じです。ゼェゼェ(笑)
 
そして、作った作品たちや資料はどんどんかさばり、荷物が重いまま立ちっぱなしで辛い親たち…

小学校の中学年以降だと子供達だけで回ってくれて楽だろうな~。

子供たちは単にゲームかお祭りの出し物だと思っていて(笑)
正直まだ「なぜそうやって動くのか?」などの原理には興味無し。

それでも、手品や魔法のようなワクワクする驚きをたくさんし
手作りした(ほとんど最後の仕上げだけだけど(笑))おもちゃで楽しむことだけでも
今は十分なんじゃないかな~と思っています。

子供はそんな感じですが、親はまた別の視点で得るものがありました。

それは、ブースを出している方々のプロフィールと対応の素晴らしさです。
望遠鏡づくりを説明していた東京学芸大の教職課程在籍の学生さんは理科・科学の先生の卵たち。
実際に聞いてみると、それぞれ中学・高校の先生になりたい人や自分で起業して科学教室を開きたいという女子学生さん。なんて素敵な夢~。

そんな夢を抱いている学生さんたちなので、子供達への説明や対応もとても上手。

風車づくりを丁寧に教えてくれた私立の女子中学生の子は
娘(5歳)と友達(3歳)の2人を見てくれました。
3歳の子は疲れもあってグダグダ~へなへな~していて(笑)
ハサミや糊付けも一切できず。
そこはテキパキどんどん作ってあげます。
一方娘には、半分ほど作業をしてみせて、娘ができそうな動きを把握したうえで
「これと同じのをやってね」「残りもくるくる巻いてね」と説明してくれ
お姉さんの助けでキレイに仕上げられた娘は大喜び。

中学1年生…家庭によるだろうけれど幼児の兄弟がいる子も少ないだろうし
普段あまり接点が無さそうだけれど、子供の相手が上手くて関心!

もう終わりの時間が近づいてきて、仕切っている先生が
「ここで終わりですね」と行列を区切ると
「あ!このパーツまだ2つあるんで、あと2人まで大丈夫ですよ!」と手をあげる高校生。
みなさん、疲れも見せず、来場者思いで熱心。
幼児が何度も失敗しても嫌な顔ひとつ見せず対応してくれて感動的でした。

工作類は膨大な数の細々としたパーツが後ろに準備してあって
これを全部切ったりして準備するの時間かかっただろうな~とため息が出そう。
手描きの模造紙やフリップ、PCをつかった説明も工夫を凝らしています。
知識だけでなく、不特定多数の相手に合せて説明できる力も養われているように思いました。

学校の授業の一環で、これだけ大規模なイベントを企画・運営するのは
学生さん達にとっても、かけがえのない体験だろうなと思います。

熱心な学生さん達をたくさんみながら、私たち母親は

娘たちが中学生になる頃…(あ、東京オリンピック開催だ!)
自分の子供たちはどういう進路を目指しているのだろうか?!

ということに思いをはせていたのでした。
************************************

<科学あそびを満喫した日の最低限の取り組み?!>
・Mr. TumbleのDVD(車中)


・Speak Up Storiesかけながし
・カイユーの絵本よみきかせ
・お風呂で英語でおしゃべり

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