夏休み前半はこんな感じ（サマースクール、Little Foxなど）

夏休みもあっという間に折り返し地点を過ぎ、後半になってきました。

今年の夏、いつも以上に暑くて暑くて移動するのが結構大変！
とヒーヒー言っているのは私だけでしょうか？？

7月いっぱいで翻訳の仕事を辞めたので、8月からは平日に余裕が出来ました。
しかし！あーちゃんが夏休みなので、サマースクールの送り迎えをしたり、家族・親戚と旅行に出かけたり、予定は相変わらずいっぱいいっぱいでした。
Inside Outの映画以外の夏休み前半はこんな感じでした。

（☆＝英語関係、・＝その他）

☆近所の英語スクールのサマー：3時間×2日間だけ
☆帰国子女向けコースのサマースクール3日間
☆英語のお友達を招いて川遊び
☆オンラインレッスン体験
・キッザニア
・親子ジャズ鑑賞
・お友達のバレエ発表会鑑賞
・霞が関子ども見学デー（気象庁＆経済産業省）
・家族旅行（海）

***
＜英語サマースクール＞

まず、地元の英語スクールのサマークラスは
いつものメンバー3名のみのクラス編成で、
普段通りのレッスンに公園遊びと簡単なサイエンス実験があった程度。
特に英語モード全開といったこともなく終わりました。

次に、今回初トライした帰国子女向けスクール！
なぜいきなり帰国子女クラスに？という感じですが
帰国子女のお子さんを持つママ友さんから教えてもらっていたスクールに
ご縁があってサマースクールだけレッスンに参加させてもらうことになりました。

英語力保持・強化というよりも、どちらかというと楽しさを重視したレッスンで
「低学年で帰国した子ども達も英語に対するポジティブな気持ちを維持できる」
というのが友達の話。

本当は娘の読み書きをもうちょっとなんとかしたいのだけれど
夏休みにいきなり特訓のように取り組んでも、暑くてダレるし、続かなさそうだったので
楽しさメインでとにかく沢山おしゃべりできそうなところに魅かれて
申し込んでみました。

実際に通わせてみると、期待した通りoutputのとても多い時間を過ごしたようで
3日間は帰宅してからもずーと英語モード。しかも普段言わない表現がバンバン出て来ました。
夜寝る前も私に話をさせず、Mommy can I change the subject?と自分の喋りたい話題に持っていく(笑)

初日に少し見学させてもらったところ、1クラス5-8名とこじんまり。
どの子も発音はアメリカ人そのもの（たまたま米国出身者が多かった）という感じでした。
あーちゃんは、冒頭だけ見学していたママの側を離れず
幼児並に腰が引けていたくせに、好きなサイエンスだったので、先生の振る質問には1人で発言しまくるという矛盾に満ちた参加態度(笑)　で、レッスンに引き込まれていきました。

少人数制だったのもとてもよかったけれど、先生方もなかなかでした。
なんというか、テンション高くめいっぱい楽しさを演出するでもなく(^^;
どんどん進めて誰かを置いてきぼりすることもなく、みんなに目配り気配りして
でも、そんなそぶりはみじんも見せず、引いたり押したりが上手でした。
ちょっと遠いのが大変なのですが、あーちゃんも来年もまた来たい♪
と大満足。

今回スクールで初挑戦したのは、英検の問題。
4級でお願いしていたところ、「4級ってもっと難しいと思っていたよー」と
あーちゃんにびっくり顏で報告されました。
帰宅して解答を見てみたらよくできている！

時間切れで出来なかった問題もその場で解かせたらサクサク解いておりました。

この秋は予定が重なり受験は出来ないかもしれないけれど、
本人が英検について前向きな気持ちを持ったというだけでも

とてもありがたい経験でした。

帰国子女でもないのに、帰国子女向けスクールに子どもを送迎して
ちょっとだけ困るのは、他の保護者とご挨拶するときに
「どちらの国でしたか？」というやりとり(^^;


言葉を交わしたのは2名ほどだったけれど、
生まれもアメリカだったり、小1でも3か国に住んでから帰国していたり
皆さん、（当たり前だけど）本当にれっきとした海外在住経験者。

「場違いでもよく顏出せるよな～(笑)」とパパに笑われてます。

遠いので実際来年も通わせるかどうかは未定だけれど
母的にも知らない世界を覗けてよい経験になりました。
いや、私も昭和の帰国子女の端くれなんですけどね(笑)
埼玉だったし、英語圏じゃないし、高校受験には帰国子女枠の条件満たしていないし
帰国子女スクールなんてまったく縁がありませんでした（汗）


＜Little Fox＞
3月以降仕事で忙しくなったので、家での取り組みの柱としてLittle Foxが大活躍。
もっぱらアニメを見て、ママのiPhoneで音声だけ聞くのがメインでしたが
聞きこんだお気に入りの話は印刷して、夜に自力読みやママとの輪読に使いました。

あーちゃんが好んで聞いていたのは
・The Lemonade Detective
・Olympic Champions
・The Secret Gardenなどの児童向け良書をどんどん読んで欲しい母の魂胆とは裏腹に
　マンガも可愛らしくてキャッチ―なオリジナルストーリーが好みです。

それと、学童の話で等身大のストーリーに夢中になったのが
・Fun at Kids Central

The Lemonade Detectivesは本になるとそれなりに文字数もあるのだけれど
聞きこんだストーリーを読ませると、かなりスムーズに読めます。
よく理解している内容を読ませるのがあーちゃんのReading教材として
やっぱりいいようです。

あーちゃんにはキリン読みは到底無理で、なので多読に向かうことも当分は無いかな。
聞いている限りは問題なく読めていると思われる本も
意味が分からない言葉がいくつかると「私には全然無理～」とまったく自信無くします(^^;

それが、リスニングだといくらでも「知ったか」で聞いて楽しめるので
やはりどうしても音声や動画で聞きまくることが優先されています。

それでも、1年前に比べたらかなり読めるようになってきているので
これからもあの手この手で模索しながら、取り組んで行こうと思います。


ライティングはものすごく課題なのですが(^^;
またその話は今度にします（いつになるのか？）

夏休み後半のメインイベントは昨年も参加したキャンプ。
わくわく楽しみに待っているあーちゃんを見ながら
やっぱりまだ心配してソワソワしている母でした。
さて、どうなるでしょう。


****

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
ありがとうございました。

夏休みスタート！毎日の課題とサマースクール

小学生になって最初の夏休み、始まりました！

覚悟をしてたとおり、毎日の宿題がたくさん。
1日の量は大したことはないのだけれど、溜めてしまうと大変そうです(>_<)
あーちゃんは、早起きしてなるべく早く終わらせてから、夏休みならではのイベントに出かけています。

イベントは既に…
・児童館の夏祭り
・江戸川区の金魚祭り
・近所の川のお祭り（スイカ割りやゴムボート乗り）

をこなしました。飛ばし過ぎ？(笑)

学校から出されている宿題と日課を中心に
ママの仕事とあーちゃんの学童がない日の朝はこんな↓感じになります。

・6：00起床（学校に提出した1日の過ごし方で決めた時間）
-冷水まさつ
-毎日できるお手伝い1つ（トイレ掃除：平日はさっと拭くだけ、週末はブラシで）
＜宿題＞
-算数：授業で使っている市販のドリルを1日１ページ（保護者が〇つけする）
-国語：先生お手製の書き方ドリル1日1ページ
　　　　教科書の指定ページの音読か好きな詩の音読や暗唱
-絵日記

---ここまでが学校関係の日課---

＜お家で続けている取り組み＞
・こちらでも書いた「七田の生活基本文」カードより1日3文の書写（現在89枚終了）

・学林舎の数学ドリル（半分まで終了）
　

成長する思考力シリーズ（GT）算数10級 価格：1,384円（税込、送料別）

・Raz-kids（レベルGをゆーっくり）

・音読
・DVDアニメ/録画した海外ドラマや動画コンテンツの視聴
（Wild Krats, Charlie and Lola, Sam & Cat, BBCのNena and Neurons...etc.)

-------

まだ夏休みがスタートしたばかりであーちゃんも張り切っているので
今のところ課題と宿題は順調♪　
途中～後半、ほぼ間違いなく(笑)疲れが出ると予想されます。

ママが仕事で学童で過ごす日は、学童で宿題を全てやってくるハズなのだけれど
ドリルの丸つけや日記の確認などを夕食後にしないといけないので
普段と同じように慌ただしくなりそう(>_<)

毎日の取り組みの他は、
いつも通っているプリスクールのアフター生向けのサマースクールに一昨日から参加しています。
やっぱり、近くて送り迎えも楽＆ローコストなところは何より助かります。

今年の夏休みは、英語の取り組みも家でコツコツ地味にが中心なので
サマースクールも普段のレッスンのおまけ的な位置づけです。

----------

スクールも、今年は「小学生は忙しく午後も早めに切り上げて欲しい」という保護者の要望を受けたそうで9：00-14：00までの合計5日間のみ。
あーちゃんは家の都合とママの仕事のある日を除くので
3日間だけの参加です。

通うのはほとんとがプリの卒業生と帰国子女の小1～小6。
クラスの仲良しの友だち以外は始めて会う子ばかり。
大丈夫かな～？と少し心配したけれど
小5-6年生の女の子にとっても可愛がってもらっているようで
大満足して帰ってきました。

2学年ごとにグループ分けして一緒にゲーム、
読み書き、サイエンス（実験）をやっています。

今日は、アメリカ人ネイティブ講師2名に連れられて近場の科学館への遠足でした。
お迎えに行ったとき、
She loved the "Moon Walker" very much!（予想通りw)
She was talking all the time with XXX"と
地元の5年生の女の子と友達になりずっと一緒に回っていたと
先生からの報告を受けました。

気になるのは、どれだけ英語で過ごしたのかな～？ということですよね。
まぁ、プラネタリム自体はナレーションも完全日本語ですが(笑)
展示物も全てグループで一緒に英語で話しながら回ったそう。

「全部英語で話した場合を100とすると、何点（％の意味で）ぐらいだった？」と
あーちゃんが思う英語率をたずねてみると…

「えーと、96（％）ぐらいかな」　

思ったよりは英語率高い？！
 主観データが実際とどれだけ近いのかは先生に聞いても正確には知りえないと思うけれど、
「英語力を伸ばすために来ている」という自覚をより持っているプリ卒業生だからでしょうか。

結局、展示物を回っていたときの感想はあーちゃんからは出てこず
別のことで興奮して話してくれたエピソードが印象的でした。

今回、昨年幼稚園クラスで一緒だった1つ下の女の子のお友達も特別に参加していて
久しぶりの再会にお互い大喜びしていたそう。

偶然同じタイミングでトイレに入り隣同士の個室に入ると
「急にね、『A（あーちゃん）大好き！』 って日本語で言ったんだよ！ビックリしちゃった」とあーちゃん。うふふと笑いながら嬉しそうでした。

その子は2歳からプリに通っている子で
プリの先生とクラスメ-トの前では互いに英語でしか話したことが無かったのです。
周りに人がいないトイレの中だけで日本語で「大好き！」と告白してくれるなんて。

やっぱり、お互いに日本人同士な訳で…
プリスクールでは英語で通しているけれど…
心から伝えたい気持ちは日本語で伝えたい！日本語の方が伝わる！

ということだったのかなぁと
あーちゃんの話を聞いて思いました。

サマースクールはあとは明後日1日だけ。
地元の小学生で英語を維持するべく努力しているお子さんが多いので
最終日に保護者の方に会ったときに少し話を聞けたらなぁと思っています。

あ～明日は仕事＆学童なのでお弁当作り（汗）
夏休みの間、ガンバリマス。

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夏休み後半

早いもので（いや、やっとか？！）夏休みも最後の1週間。
といっても、もう幼稚園の夏季保育（午前中のみだが）が5日間あるので
実質、来週から始まる2学期に向けて生活のリズムを整える週になりました。

夏休み後半のまとめをしておきます。

＜近所のプリスクールのサマースクール＞
8月初旬から5日間通った後、娘の希望もありお盆休みの1週間の後に
結局追加で3日通いました。

最初の週は疲れながらも楽しいことが多く興奮して言い出せなかったようですが
1週間の休み中ママとべったり過ごした最後の日曜の夜、突然
★I can't go to the school tomorrow. I can't! I really really can't!と号泣。

同じ年長クラスの同級生の英語が分からなくてショックを受けたり
「分からないところは日本語でもいいよ」と言われているのに
頑なに英語で通して頑張りすぎていたようで（先生に聞いて分かった）
それが結構大変で疲れていたことに、日曜の夜にようやく自分で気が付いて(^^ゞ
イヤイヤ～となりました。
なんだ～。それなら、どうして「また行く！」と言ったの？(笑)ってハナシでしたが
お金も払っていたので、また行って見て本当にダメだったらもう辞めようかとなだめて様子見。

★I will try. But I'm nervous.などと言いながらしぶしぶ登園した娘。
しかし、帰る頃には満面の笑顔で、またとっても楽しかったと。
朝別れるときだけちょっとイヤイヤ～して、がんばって背中を押すと
後はあきらめて？！中に飛び込んで、そして今度は頑張りすぎない程度に頑張って楽しんでいました。

無理強いしちゃったかな？！と気にかけていたけれど
最終日に至っては「今日はＸくんと遊ぼうと約束したんだから、いつもより早く送って！」とせがまれ
内部生の子達とお別れするときもハイタッチ。
帰宅したら「ママー！楽しかったから、また今度行きたい～」

元々プリの内部生ばかりのところに飛び込んだのだから、
それは英語以外にもいろいろ大変だったことでしょう。
8日間一緒に過ごしてやっといい感じに仲良くなってきて、さぁ、これから！
というときに、終わってしまった…そんな感じだったのかもしれません。

「さぁ、これから！」なんだよなぁと思ったのは、英語の発話の伸びもそう。
毎日6時間英語のシャワーを浴び、自分も英語だけで通したからか
文法間違えまくっても、とにかく何でも英語でポンポン言うようになりました。
説明がまどろっこしくて自分で待てないときは「ここからは日本語で言うね」となるんだけれど(笑)
またすぐに英語に戻る。

先週金曜日でプリは終わったけれど、週末に幼稚園のお友達と丸1日過ごしたり
お父ちゃんとずっと日本語のＴＶ見て過ごしたりした後でも、
私とのお風呂ではガンガンに英語で遊びます。

ゴムボールをバスソルトの蓋に入れて何回キャッチできるか？という思いつきのゲームでは：
★If you do this 100 times, it will be morning.(笑)　→時間かかって朝になっちゃうというハナシ
So, 10 times is enough. I will do 10 times.

今日お昼にうっかり頭を打ってしまった話のとき：
私：It was too bad. And you cried.
★ Yes, I did cry. But, I didn't cry very much, because I'm big now. I'm almost six years old!

寝るときも、次の日何をしたいだとか
思い出し話を少しするとか

こんな感じでセンテンスでの会話が今までより長く続きます。

ネイティブの先生と英語が流暢に話せるクラスメートがいるプリで過ごした濃密な時間。
今の娘にとっては「力技」で発話にすごく効いた夏になりました。

ここでもし2学期からそのプリの年長クラスに入ったら
また更に英語は伸びるのかもしれないな～。

実際は入らないけれど、自然とそういう妄想も抱いてしまいました(笑)

プリの環境の良さを享受できただけでも今年の夏は十分満足。
あとはいつもの日常に戻って、どう取り組んでいくか…ですね。
英語漬けの環境にはどう考えてもならないので、会話力はまた少し落ちると思うけれど、
基本的な言い回し、フレーズ、単語が定着していくような取組みをしたいと思います。

＜おでかけ編＞
・「ひびけガラクタ！うたえのこぎり♪」～ともともとハヂメのびっくり！音楽会～

妖怪人間ベムの作曲も担当したサキタさんの幻想的なノコギリ演奏にうっとり。
ガラクガ以上にコミカルな表情と動きがおかしい山口ともさんに爆笑～

演奏をただ聞いているだけの曲では娘はつまらなそうにしていたのに、
ペットボトルの楽器が配られ、会場のお客さんと一緒に演奏する場面でノリノリ♪
帰宅すると、やまぐちともさんの本についていたDVDを見ながら、
お皿、タッパーを出して1人演奏会を開く娘でした(笑)
（反応がずっと後にでてくるんだなあ）

・科学技術館（幼稚園のお友達と）

6月に観た「ナゾナゾマンと科学戦隊実験ジャー」を追いかけてまた出向く私たち。
でんじろう先生の弟子の実験には目もくれず、娘が一番楽しんだのは鉄パイプの滑り台やボールを拾うクレーンなどの装置ばかり。まだ原理に興味を持つ訳ではなく単にゲームだと思ってる(笑)　

午後の実験ジャーショーでは、何度も観て正解を知っている娘が指され答えてしまったり、主役を食うノリの男子が登場したりと、いつものペースを乱すKidsに対応する彼らのアドリブが最高でした。
実験ジャーの面白さ。うまく伝えられませんが、私はかつてのドリフターズのギャグを思い出します。

 

今週は明後日、午前保育の後に幼稚園の企画係主催の「森永工場」見学、
そして土曜日に近所の学校で行われる夏祭り。
これでやっと、やっと(笑)　遊び倒した夏のイベントは終わり～。

＜最近の取り組み＞
・七田の夏休みパワーアップドリル（残り5日分）
・辞書引き
・プリで習ったJournal
・パルキッズかけながし
・Sofia the Firstかけながし
・七田の生活基本カードＣＤ　（カードは大人がメインとなった200番台でストップ中）
・Charlie and Lola DVD
・Elmo DVD（2歳のときのを再視聴）
・Dora DVD　（4歳のときのを再視聴）→見るとまだ楽しめるらしい。
★In Spanish Hello is Hola!などとスペイン語を教えてくれる(笑)
・Phineas and Ferb 録画（分からなくてもノリで観て大笑い）
・お風呂で英語でゲーム
・読み聞かせ：
　
　-ぐりとぐらシリーズ（和書-図書館）
 　-ORT （隠れた絵探し）
　-Carriexxxさんに教えていただいたこちらのシリーズ


可愛いイラストと文章の表現がとてもステキ。

-Amelia Bedelia (Level 1)


-Nate the Great （だいぶ理解できるようになってきた）

-前に買ったClifford (自力読みではなく読み聞かせ）


・自力読み：Sight Word Readersを細々と継続
ちょっとでも分からないとIt's too difficult for me!と叫ぶ(笑)

プリのネイティブの先生曰く、Oxford Reading TreeのSong Birdsの読みをやったとき
2-3語だけ読めなかったが、後は読めていたよ～なんて話も。
サイトワーズ+知っているフォニックスで読める本も少しは出てきたかも。

…なのに、昨日はお風呂の鏡に指でスペルを書いて
Look! this is "Focs!"と自信たっぷりに娘。
Foxって読めてるのに～(^^ゞ

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サマースクール4日目 盛り上がったBop it と七田？！

サマースクール4日目。

娘を引き取るとそそくさとスクールを後にしていた私ですが
今日は車の出し入れの関係でしばらく残っているときに
声をかけてくれたママさんとお話ができました。

なんと、娘のクラスのネイティブの先生の日本人の奥様でした。
彼女の息子さんと一緒に楽しそうに外に出てきた娘。
4日目にして、仲良くお友だちになれたようです。

家に帰るときにもう明日の水族館のことしか頭にない(笑)娘に
What did you today?と聞くと…

I did SHICHIDA!
え？「しちだ」？

家でやっているあの七田？Same one?といったやりとりをして
Because I saw Kanji, Shichida!

娘がスクールに忘れてきたので実物は見ていないけれど、
ネイティブの先生が全て英語で指示して取り組んだプリントが七田のものだったようです。
グルーピングしたり、数を数えたりする内容で、
毎日やっている夏休みのワークより簡単でぜんぶできた！とか。
プリだから、七田も英語でやるのですね。

家でも偶然七田のワークになじんでいたときだったので
I know SHICHIDA!と知っているものが出てきて嬉しかった様子。

そして、もう一つ家でよくやっているものが出てきたという娘。
こちらのBop it!というパーティゲームのおもちゃです。

1人用～パーティ用などの用途と難易度を設定して、
機械がポンポンしゃべるアクション(bop it, pull it, twist it, shout it)に
すぐに反応して対応するボタンを押したり引いたりひねる反射神経ゲーム。
遅れるとエラーとなり失格。その時点で何カウントまでできたか機械が数えてくれます。
男性の声がノリノリで楽しいゲーム。


これは、娘が3歳のときにアメリカの義妹夫婦がクリスマスのプレゼントで持ってきてくれたもの。
娘は4歳のときに満点の100カウントを出したほどハマりました。
結構楽しい英語の盛り上げグッズでお勧めです♪

今日のスクールではみんなで輪になって座り、
パーティモードでプレイしたそう。
1～2回押したら休憩音がなるのでその瞬間に隣の人に渡して
間違えずに何人までクリアできるかに挑戦したそう。

残念ながら、同じお友だちのところで何度も止まってしまい
ぐるっと1周はできなかったとか。

家にもあるおもちゃだったので、先生にそれを伝えられたかな～と聞いてみると
★I said, I have this too!
★I did it 100 times!

先生も100回できたんだ～と盛り上がったそうです。

家でなじみがあるものが2つも出ててきたからか
「今日は分からなかったことはいっこもなかった！」と嬉しそうでした。
英語力だけじゃないけれど、こういう理由で分かることが増えるのも
会話につながるのもいいなぁと思った次第です。

今日のJournalは昨日の添削とスクールで書いてきた1枚。

昨日の文、ちゃんと小文字の"y"と"g"を先生が直してくれていますね。

今日のヘリコプターは、ヘリの絵と文字は先生のものをうつして
中に自分で自分の絵を描いたとのこと。

今日は何を描こうかと振ると、すぐに
★I have an idea!　The rocket is going to the moon!と手でロケットを飛ばす真似。
（何故だかbe going to が娘のブーム(笑)　日記なんだけどまぁいいか）

また娘が口にしたとおりに私がお手本としてテキストを書いて
娘は指でFinger spaceをきっちり入れて書いていました。

絵はあいかわらず、細かいところまでまだ描けていないけれど(^^ゞ
雰囲気はギリギリ伝わるかな。

明日はいよいよ水族館！
ちょうど、昨晩NHKの水族館の赤ちゃん動物特集を録画して見たので
気分はさらに盛り上がってます。

親は一緒に参加できないけれど、
お迎えのときに先生からの報告が聞けるそうなので、楽しみです。

＜その他の取り組み＞
・パルキッズかけながし
　→寝るときに、ある長いセリフを再現してくれて「ほら！ママも聞いてるあれだよ！」的に
嬉しそうに教えてくれたのだけれど、私にとっては英語雑音になってしまっていたので、すぐに分からず。娘よごめん。ちゃんと頭の中に入っているようです。
・Amelia BedeliaストーリーCDかけながし
・Sofia the First視聴

・子どもチャレンジ8月号
・七田の夏休みワーク
→ついに20日分1冊終了！（ヤッターヽ(^o^)丿）
　明日から2冊目、残りの20日分。
・辞書ひき

・くまのがっこう（ジャッキー）の絵本音読
→ワークの問題文で慣れた成果か、だいぶ「たどり読み」からスムーズになってきた。

・イソップ童話の紙芝居読み聞かせ（図書館）
・Sight Word Readers自力読み2冊

ここでtime out。
娘もやりたがったORTは読めず残念。

＜今日の発話＞
ワークの工作をしているときに糊が必要と分かり、自分のものがすぐに見つからない娘。
★I can't find my glue, so mommy can I use yours?

文法的にも間違いのない英語に成長を感じました。

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サマースクール3日目 イキイキしてきた

近所のプリのサマースクール3日目。

連日の英語漬けと猛暑で
さすがに今日も娘はぐったりしているかと思ったら…
楽しそうな顔して出てきました。
まるでいつもの幼稚園の下校のときみたい。

先生方やお友だちに慣れてきたからか、
帰り際に「上履きは置いていったら？明日も来るんだし」と先生に言われたり
忘れた水筒をお友だちが持ってきてくれたときなどに
英語で「うん、わかった」「おー忘れてた！ありがとう！」と
とても自然な感じで言葉を交わしていた様子に「お！」となる私。
英語だということを私が一瞬忘れるぐらい、英語しゃべっているという気負いが無い感じ。

今回のプリに通わせるに当たり期待していたことの1つは
日本人じゃなくて、英語を母国語として当たり前に話す人が
ごく普通に話す英語を娘に体で感じてもらうことでした。

ネイティブの先生の50分や1時間のレッスンでは、英語も全て子どもに向かって
おそらく分かりやすく、丁寧に発せられると思うのですが
長時間のサマースクールでは、先生同士のナチュラルスピードの会話も飛び交います。

海外留学とまで言ってしまうと大げさだけれど
多少疑似的な環境にはなっていると思います。

もちろん、言葉だけでは分からないことも多いと思うので
スクールの決まり事やルーチン作業に慣れることで理解が助けられ
そういう環境でも「言われていることが分かる」「自分も言いたいことが言える」
ことを経験してもらいたかったのでした。

娘が刺激を受けて反応している様子が伺えるので
あ～これこれ！これが叶ってよかった！

今日は先生やお友だちの言っていることがわからなくて困ったようなことは
無かったそうで、プリでのサバイバル生活も少し軌道に乗ってきた様子。
一日の出来事を思い出しては報告してくれる様子はとてもイキイキ。
私も一安心しました。

さて、今日も宿題はJournal。
娘曰く、flyingに関係があるものにすることになっているのだとか。
（この理解あっているのかしら？）

そこで、娘がふと頭に浮かんで口にしたのが
★The bird is trying to fly.

あれ？今日鳥どこかでみたっけ？
ま、せっかく思いついたのでヨシとしましょう。(^^ゞ

ここはずっと英語モードで、昨日と同じように私を真似て文字を先に書きました。

文字のところでは、なんと1 word書き終えると人差し指を置いてスペースを作っている！
私は教えていないので、スクールで先生に教わったんですね。
私が何度言っても聞き入れない実線と実線の間に収めて、真ん中に点線が来るんだよ～という点も、dotted line is here, see?とまるで娘が私に教える口調の上から目線(笑)
先生に教わるとこんなにすぐに意識するって、どういうこと？（あー私は無力）

次に鳥の絵は英語でブツブツ言いながら。
★Oh! mistake! I need (an) eraser! I can't draw (the) beak well.などなど。
★Now, I need leaves. Green, green, green.とぬりぬり。

ちょっと顔が人間っぽい鳥だけど(笑)
木の枝に立っているように一応見え…る？！

スクールについてはこんな感じでした。

＜今日のその他の取り組みなど＞
・こどもチャレンジ8月号
・辞書引き
・七田の夏休みワーク
・図書館の読み聞かせ会「夏休み企画・紙芝居スペシャル」参加
→戦争もののとてもシリアスな紙芝居あり。
B29に防空壕で爆弾を落とされ
自分をかばって命を落とした母と別れる3歳の女の子の話に娘涙。
聞いている母親たちも固まって会場はシーン。
せっかくの機会なので、夕食中第二次世界大戦の話（アメリカと日本が戦争していた）を少しする。

・パルキッズかけながし
・七田の生活基本文カードCDかけながし

・Ben and Holly's Little Kingom DVD（車中）
・Something Special-Exploring With Mr Tumble [DVD]
どなたのブログだったか忘れてしまい、大変申し訳ないのだけれど
紹介されていたイギリスのDVDから1話だけ。
娘お初だけれど、結構楽しんでいた。


・ぐりとぐらのえんそく（図書館）


・超久しぶり！ORT読み聞かせ。
今回は、本の裏表紙に書いてある「この文字を探そう！」「7つあるカギを全部見つけられるかな？」というクイズの答え探しに燃える娘(笑)
1回読み終わったあと
★I want to do the game of ...how many things can you find!（→言いたいことは分かる）
何度もページをめくって探して途中で見逃した絵を見つけると
★Oh! we didn't notice this one.
こんな感じで会話は英語で。
この、ゲームが漏れなくついてくる読み聞かせ、あまりに好評でしばらく続きそう(笑)

えーと、七田の生活基本文カードは？！？！
ただいまストップ中。(・_・;)

今日も長い記事を最後まで読んで下さり
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2つ目のサマースクール ＆ Journal初挑戦

こちらの記事でご紹介した家から近いプリスクールの
サマースクールに今週から参加しています。

近くて送り迎えが本当にラク～。ありがたい！

初日の朝、門で別れるときだけ（どこにいってもそうしますが）
Mommy～と甘えた声で私にワシっとしがみついて、悲しそうな顔。
でも…泣いていない(^^ゞ
これは大丈夫だなと確信して、先生によっこらしょと預けてきました。

3時にお迎えに行くと、メインで担当してくれているアメリカ人の先生に荷物を渡されて
笑顔で出てくる娘。ドア越しなので少ししか話ができないけれど
"She said that she was very hungry at lunch time and she ate a lot."とお昼ご飯をやたら食べたそう。

私が朝食はいつもより少なくて、すぐお腹いっぱいと言って食べなかったと伝えると
たぶん緊張していたんだろうね、と先生。（こういうやりとりが英語なのもプリならではですね～）

確かに！新しいスクールだもんね。
お昼ご飯たくさん食べて、帰りの車の中でもたらふくおやつを頬張りました(笑)

サイエンスや公園遊びが楽しかったので興奮してテンション高いけれど
6時間強も英語に浸かっていたのだから、それはグッタリでしょう。

その英語漬けで過ごしたスクールの様子を尋ねると
史上最多頻度！のルー語連発＆日本語でまくしたての組み合わせで報告してくれます。
ルー語は、娘の口からこれだけ出てくるのは初めてなので
本当にルー大柴みたいでこちらも笑いをこらえるのが大変(笑)

「Scienceはshaving creamを出してきて、これぐらいの四角い箱にwaterを入れて
ice creamみたいに上にシュって乗せて、paintじゃないんだけどcolorを
red, yellow, green, blueから好きな色を選んで乗せるの。
少し待つと、waterのところに雲からrainが落ちるみたいに色が落ちてくるのね。
あーちゃんのはgrayだったよ」

「今日は〇〇をlearningして…」

それ以外の日常生活の語りかけでやりとりする部分は
英語は英語、日本語は日本語とセンテンス単位、話題単位でまとまっています。

話したい気持ちが大きすぎて、手持ちの言葉で文を作るのを待てなくて
まくしたてるとこういうルー語になるっていうことなんでしょうか？(^^ゞ
不思議です。

今日はクラフトで、ストローと紙で作った輪っかのヒコーキ（Ring airplane）を作り
近くの公園で飛ばしてきたそう。

私が夕食を作っている間に、1人黙々と同じものを作り出した娘。

黄色い方がスクールで作ったもの。
隣が自分で作ったもの。

Ring状にする前に、英語で自分の名前をタテに書いています。
長さも太さも適当に切ったのに、
飛ばしてみたら…すごくよく飛ぶ！

シンプルなのになかなかのできばえに感心。

 

他に持ち帰ったのは「Writing Note」と書かれた日記（Journal)用ノート。
帰りに先生に宿題として1つ絵でも文でもどちらでもいいから
何か書いてくるように言われました。

レッスンで書いたのはこちら。
す、すごい、魚みたいなairplane(笑)
文字は先生がホワイトボードに書いたものを写したそう。

宿題の日記は、家でもring airplaneを作って飛ばしたことを書くことに決めました。
I don't know how to write.とのことなので
I can show you the sentence, so tell me what you want to say about the ring airplane.と言うと

★I made ring airplane by myself...at home.
とセンテンスを口にしていました。
それをメモ帳に私が書いたものを真似て書写する娘。

I made ring airplane by myself...と何度もつぶやいて、それは熱心に書いていました。
娘初挑戦のJournalの完成～。

ワークの「何か書いてみよう」的な設問は絶対にやってくれなかったけど、
楽しかった濃密な体験に基づいていると、
自然と書くことにポジティブな気持ちになっていったのかなぁと。

今後のWritingに向けてよいきっかけになってくれた気がします。

最後に、娘の理解力はどうなんだろうか？という点。
英語初心者ではなく、上のレベルで行けると判断されたものの
スクールのクラスは、普段のプリの内部生3人+娘という組み合わせ。
さらに、先生方もネイティブ3名、アジア系2名（ママさん）で
話す英語がナチュラルスピード。

今回は、そういう環境で娘がどれだけ理解できるのか？
分からないとストレスになっていないかしら？
ちょっと気がかりでした。

娘が自分から口にした感想は、

「一緒のクラスの子もね、あーちゃんと同じで英語でしかお話しないんだけどね。
その子達だけでたっくさんお話しているとね、あーちゃん分からなかったの～」
と、まるで「不思議体験」を話すときのように目を丸くして教えてくれました。(^^ゞ

「先生の話も、ときどき難しくて分からないときがあるんだけど、
よく聞いて、お友だちのやっているのを見ているとちょっと分かる」
とのこと。

毎日プリで6時間英語漬けの子ども達と先生の輪に入ったのだから
それは、なかなか大変だろうなぁとあらためて思いました。

あまりストレスになって「行きたくない」と言われないか
ヒヤヒヤしていますが、今のところ、楽しさの方が勝って
それは無い様子。

最終日にはなんと水族館に遠足に行く！ということが分かり
それも楽しみにしているので、なんとか最後まで通いとおせますように。

スクールで英語のシャワーを浴びて疲れて帰ってくるので
朝食後に日課のワーク（しまじろう＆七田）を済ませ、
辞書引きも終えてから登園させました。

うーん、ちょっと負荷がかかりすぎかな。(-_-;)
あまり無理のないように気をつけねば。

＜その他＞
・読み聞かせ　（日本語絵本2冊、英語1冊）
・DVD　Ben and Holly（車中）
・パルキッズと七田、Charlie and Lolaのかけながし

Charlie and Lolaを夕食中に聞いていると…
★Lola is meany! I don't like it (herもしくは、その態度). I'll punch them (her).
You will punch her? Why?
★Because Charlie ALWAYS ALWAYS listens to Lola. Poor Charlie.


今日も長い記事を最後まで読んで下さり
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