PCが不安定/ EAP2回目

2週間前からPCが絶不調で、突然ピシャ！という音とともにシャットダウンしたり、
メールやWeb閲覧中に青い色に白文字の危険な匂いがプンプンする画面に変わったりして落ちまくりです。

なので、仕事や幼稚園の係の作業で必要なときだけ
なるべくInternet Explorerやメーラーは開かずにそっと作業して電源落とす日々です。

要因はいくつか考えられるのですが、忙しすぎてPC Depoに持ち込む時間も無くて
忙しさが落ち着くまではしばらくやり過ごす感じです。

今も入力しながらいつフリーズするかとヒヤヒヤ(-_-;)

…しながらも、近況だけメモ残しておきます。

娘のキャンプも終わり、いよいよ秋本番に突入しました。
毎日運動会の練習で疲れて帰る娘は、あまりワーク類ははかどらず。
-朝夕のかけながし（今までのものを中心にAmelia BedeliaやNate the GreatのCD)
-毎日の英語のおしゃべり
-幼稚園の往復車中のCharlie and Lola視聴（しながらのおしゃべり）
-録画したDisneyアニメ視聴
-英語教室と宿題のワーク
-読み聞かせ（ORTブーム継続中）
-娘が気が向いた時だけ自力読み
→私が夜読み聞かせたORTを、翌朝夫に対して読んであげているらしいです(笑)

英語以外は
-しまじろうのワーク
-おなじくベネッセの小学校準備ドリル
-赤ペン先生お試し（送ってみました）
-辞書引き


英語の取り組みはマンネリ化していますが
親子ともにかなり忙しい時期を乗り切る間は最低限のペースを維持できれば御の字ということにしています。

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それ以外の出来事としては
キッザニアEAPに1年ぶり2度目の参加をしました。
幼稚園児の場合はグループ人数を確保して予約を取るまで
大変なこともあるけれど、その甲斐ある得難い英語体験環境だと思います。

今回は親子英語歴が長い子やプリスクールに通っている子が多く全員女子。
子供同士の絡みはアクティビティ中はそれほどないので
帰る間際に打ち解けてきたいい感じのところでお別れとなってしまったのがちと残念(^^ゞ
でも…
EAPのリーダー達との絡みはどの子も一貫して英語だったし、
今回はママ達もほぼ英語で話しかけていたので
とても英語率の高い時間を過ごせました。

去年お世話になったとても上手なリーダーさん再び登場。
子供達のことを覚えてくれていて、さらに
今年はトレーナーとしてOJTしながらついてくれたので
2～3名の英語ネイティブ引率者に囲まれてのお得なEAPでした。

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最後に…
いろいろ考えることがあり、
10月から週2ですが、勤めの仕事を再開することにしました。
通訳・翻訳ではなく英文事務＆秘書業務です。

幼稚園や習い事で手一杯の予定の中で
最低限のPCスキルの維持と
頻度は少ないけれど、外国人もいる職場での英語のやりとり、メール等がある仕事で
カンを取り戻しておきたい…という理由です。

在宅翻訳は…寝不足で車送迎は結構危ないので(^^ゞ
しばらくは（だいぶ前からですが…）休業状態です。

幼稚園の延長保育が復活して娘は大喜び！
が、その分親子英語時間は減ることになるので
内容や進め方も少し変えて行こうと思っています。

10月に入ると娘の6歳の誕生日。
そうだ、お祝いも買っていないし、
プリキュアの映画もどこかで観に行くんだった！

間もなく仕事開始なのに、今一番忙しいのは
幼稚園の親子レク「水鉄砲大作戦」の準備(^^ゞ
明日、楽天で注文した水鉄砲が75個届く。
娘と水鉄砲の吸水能力と威力をテストする…という名目で遊ぶ予定。

週末は「ランドセル選び講座＆たまねぎ染め」＆夫実家で法事、
娘のダンス発表会向け練習…えとせとら


とりあえず、ここまではPCが落ちずに書けた！(^_^;)
また次回いつ更新できるか分かりませんが、
その際はまたよろしくお願いします～

皆さんのブログにお邪魔したりコメント残したりするのは
スマホから続けさせていただきますね。m(__)m

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2泊3日のキャンプを控えた娘が英語で…

娘の幼稚園、遠足やキャンプが多いです。

年少のときは園舎にお泊り。
年中のときは、2泊3日のキャンプを2回。
年長でも2泊3日のキャンプを2回+子供達が希望すればまた園舎にお泊り。

卒園までに5～6回お泊りがあります。

実は今週水曜から今年初のキャンプに出かけます。
年中さんとの合同キャンプなので
先輩として下の子達をリードする役割があります。
夕食づくりでは、かまどの火起こしからご飯炊きを自分達だけで行います。
このため、春から園庭で練習してきました。

お泊りに際しては事前に保護者への説明会で
旅程や持ち物など十分な説明がありました。

ですが、演出としては(笑)子供達に伝え、子供達が親に伝える手はずになっております(^^ゞ
「今週子供達に伝えますので、よろしくお願いします」という先生の合図があるので
子供の口から聞いたら、びーっくりしないといけません(笑)

去年の娘は私に伝えた後、帰宅した夫を待ち構え
「急な話で申し訳ないんだけど…あーちゃんお泊りに行っちゃうんだ」と神妙な顔で伝えたところ
そらきた！と夫は「え～！！それはまた急な話だねぇ」とイスから落ちそうなリアクションで答えました。(笑)

今年は「お父ちゃんを悲しませちゃうと思うんだけど、来週キャンプに出かけちゃうからいないんだよ～」とまた神妙な顔。

すると夫は「えー！なんでー？淋しくなるから嫌だな～。ついていってもいい？」と。
あ、「大人は淋しいなんて言わないでくださいね。子供にもうつりますから」と
先生に言われていたんだよなぁ。。。（汗）

まぁ、そのせいだけではないと思うけれど
今週に入ってからの娘は「楽しみ～」と言う気持ちより
「会えなくなるの淋しい～」と言うようになってしまいました。
去年は興奮して楽しみいっぱいで表には出てこなかった感情だけれど、
今年はもう様子が分かっているうえに、夜親に会えず悲しい思いをしたことを覚えているので
淋しい方が全面に出ているようです。

週末には200円分のおやつを買い
今日は先生お手製の「持ち物リスト」を見ながら準備をしました。

飯盒炊飯では、失敗してお米をこぼすこともあるので
1人あたり3合も持っていきます。

川遊び、キャンプファイアー、虫とり、懐中電灯で探検
などなどお楽しみがいっぱい。
私も4-5歳のときに行ってみたかったな～。

娘の淋しい気持ちはずっと続いていて、
お風呂ではずっと英語で話していたのですが、
自分の気持ち、そして親への気持ちをだだだーっとまくしたててくれました。
それが結構感動的で（親ばか）、ほほえましかったので発話記録として書いておきます。
★＝あーちゃん　☆ママ
*****************************************************
★I will be leaving on Wednesday.　
★I' ll miss you mommy.

☆I know, but camping is really fun, isn't it?

★Wednesday, we have lunch together, right?
     But, (this week) you have to eat on your own.
☆Oh that's right. I haven't thought about it.

★And at dinner, if daddy is late, may be you eat on your own too.
★If daddy is quickly, it's ok (笑)
★So, if you are sad, look at my picture and watch funny TV and take a bath, do toothbrush, go to bed.. And it's only two days! I will be back!

★Oh！I have an idea.
★If I have time, after bath, I will write a letter to mommy and daddy.
☆You are going to write letters to mommy and daddy? Why?
★Because I will be leaving soon.
☆Oh how sweet.（じーん）

★And...if you are sad, you can see granma and granpa too.
☆Good idea.

★May be granma and grampa doesn't (don't) know my camping.
☆They do. I have told them.
★I want to see granma and grampa tomorrow beause I go to camping on Wednesday.
☆OK, let's call them tomorrow morning and ask if they can come to see you.

*****************************************************
自分も淋しい気持ちのはすなのに…
ママとお父ちゃんは自分がいなくてとても悲しいに違いない…と
私がどうやって過ごしたらいいかをとうとうと英語でアドバイスしてくれる娘(笑)
もう、おもしろくて可愛くてお風呂の中でじーん…

お風呂を出てから夫に伝えると
娘をむぎゅーとしていました(笑)

そして、If I have time…といっていたのに
時間はぜんぜーんなかったのに(^_^;)
レターセットを取り出して、No peeking, no lookingといいながら
熱心に手紙を書いてくれました。
（なぜか字の曲がり方が2通とも一緒）

＜ママあて＞
まますいようびともくようび
わあえない●●けど
すぐかえってくるからね。（ハート）♡
（あーちゃんとママの絵）

＜お父ちゃんあて＞
おとうちゃん　おとまりで
あえないね　でもすぐか
えってくるからね。（ハート）♡
（あーちゃんとお父ちゃんの絵）

娘は気持ちが更に高ぶって、ドライヤーで髪を乾かす間に
I'll miss you～と号泣(^^ゞ

当日朝は気持ちを切り替えて泣かずに出かけてくれるでしょうか？

＜今日もお手紙書きで時間が無くなり、少ない取り組み＞
・Mr. TumblesのDVD（車中）
・七田の生活基本文カードのCDかけながし
・Speak Up Stories CDかけながし
・英語教室の宿題
・DVD見ながら英語でおしゃべり
・フォニックスポスター見ながら発音

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9月8日（日）科学の祭典（英語なし）

日曜日は幼稚園のお出かけ仲間と一緒に家族で
青少年のための科学の祭典に出かけてきました。
我家は昨年に続いて2回目。

もともと日本科学技術振興財団・科学技術館 の事業の一環として全国各地で開催されているものだそうで、「若者たちの理科離れを食い止めるべく、実験やものづくりなどの体験を通して自然科学の楽しさや面白さを実感してもらいたい」というのが目的だそうです。

中でも小金井市の祭典は、市内に学芸大や理数系の大学・高校、研究機関が多い土地柄ということもあり、地域の科学のお祭りとして定着していて今年で8回目だとか。

”いま、青少年が科学の実体験をする場が消えている !
       なんとか科学の魅力を体験できる機会を提供したい”

開会式でも実行委員の熱意が伝わってきました。

校内には、ライブショーから実験や工作を自由に体験できるブースが100個もあるんです。
ブースを出しているのは、
東京学芸大や東京農大の理数系の大学生、
都内の私立小中・高校で理科や化学を専攻している生徒さん、
サイエンス専門校の生徒さんと先生、
そして、多摩六都科学館などのボランティアスタッフ…など。

私たちは年少（3歳）～年長（6歳）までの子ども達を連れていったので
パンフレットを参考に、幼児に分かりやすいものにしました。

＜参加したもの＞（ブース一覧は↑リンク先のイベントチラシをクリックすると出てきます）
・光る泥だんごをつくろう！
（お団子は既にできていて、スプーンの裏でひたすら磨く。終わると袋と泥だんごマスターのカードがもらえ、線に沿って切り取るとお団子を置く台になるというアイデア）

・もこもこふくらむカルメ焼き！
・リサイクル紙と押し花のしおり
（紙漉きの型がセットしてあり、子供たちは好きな押し花を乗せるだけ。アイロン乾燥後パウチされたものを受け取る）
・色が変化する不思議なスライム
・割れないシャボン玉と不思議なおもちゃ作り
・実験しよう「不沈子（ふちんし）」
・お花の風車づくり
・ストロー遊び
・ペーパー楽器「ホイッスル」
・風で飛ぶ種を模したひらひらおもちゃ
・ラジコンカー操作

（番外編）
・FC東京のキックターゲット
（サッカーボールを複数の穴にシュートさせる）→一番はまり5回もやった(笑)
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全体の数からしたらほんの少しなのに
こうして挙げるとかなり回った気がしますね～。

親は本当はあちこちを万弁なく見て回りたかったのだけれど
連れているのが幼児なので、ことごとくそうは行きません。

1つのブースに入って熱中する→繰り返しやりがたる→説得を繰り返しやっと次の場所へ→

すれちがった人が手に持っているおもちゃに目が留まり場所を教えてもらい目的地変更→

途中の通路で別のものに魅かれて足止め→やっと目当ての場所についたら時間切れ（or数がなくなり）終了→幼児ごねる…→また別のものに目をむかせる…こんな感じです。ゼェゼェ(笑)

 

そして、作った作品たちや資料はどんどんかさばり、荷物が重いまま立ちっぱなしで辛い親たち…

小学校の中学年以降だと子供達だけで回ってくれて楽だろうな～。

子供たちは単にゲームかお祭りの出し物だと思っていて(笑)
正直まだ「なぜそうやって動くのか？」などの原理には興味無し。

それでも、手品や魔法のようなワクワクする驚きをたくさんし
手作りした（ほとんど最後の仕上げだけだけど(笑)）おもちゃで楽しむことだけでも
今は十分なんじゃないかな～と思っています。

子供はそんな感じですが、親はまた別の視点で得るものがありました。

それは、ブースを出している方々のプロフィールと対応の素晴らしさです。
望遠鏡づくりを説明していた東京学芸大の教職課程在籍の学生さんは理科・科学の先生の卵たち。
実際に聞いてみると、それぞれ中学・高校の先生になりたい人や自分で起業して科学教室を開きたいという女子学生さん。なんて素敵な夢～。

そんな夢を抱いている学生さんたちなので、子供達への説明や対応もとても上手。

風車づくりを丁寧に教えてくれた私立の女子中学生の子は
娘（5歳）と友達（3歳）の2人を見てくれました。
3歳の子は疲れもあってグダグダ～へなへな～していて(笑)
ハサミや糊付けも一切できず。
そこはテキパキどんどん作ってあげます。
一方娘には、半分ほど作業をしてみせて、娘ができそうな動きを把握したうえで
「これと同じのをやってね」「残りもくるくる巻いてね」と説明してくれ
お姉さんの助けでキレイに仕上げられた娘は大喜び。

中学1年生…家庭によるだろうけれど幼児の兄弟がいる子も少ないだろうし
普段あまり接点が無さそうだけれど、子供の相手が上手くて関心！

もう終わりの時間が近づいてきて、仕切っている先生が
「ここで終わりですね」と行列を区切ると
「あ！このパーツまだ2つあるんで、あと2人まで大丈夫ですよ！」と手をあげる高校生。
みなさん、疲れも見せず、来場者思いで熱心。
幼児が何度も失敗しても嫌な顔ひとつ見せず対応してくれて感動的でした。

工作類は膨大な数の細々としたパーツが後ろに準備してあって
これを全部切ったりして準備するの時間かかっただろうな～とため息が出そう。
手描きの模造紙やフリップ、PCをつかった説明も工夫を凝らしています。
知識だけでなく、不特定多数の相手に合せて説明できる力も養われているように思いました。

学校の授業の一環で、これだけ大規模なイベントを企画・運営するのは
学生さん達にとっても、かけがえのない体験だろうなと思います。

熱心な学生さん達をたくさんみながら、私たち母親は

娘たちが中学生になる頃…（あ、東京オリンピック開催だ！）
自分の子供たちはどういう進路を目指しているのだろうか？！

ということに思いをはせていたのでした。
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＜科学あそびを満喫した日の最低限の取り組み？！＞
・Mr. TumbleのDVD（車中）


・Speak Up Storiesかけながし
・カイユーの絵本よみきかせ
・お風呂で英語でおしゃべり

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英語でおしゃべり中心…Better than nothing??

2学期がスタートしたら
いつも通りの、あまり余裕のない日々が走り出しました。
でも、保育内容が楽しいので、娘はいつも通り嬉々として通園しています。

＜先週から今週にかけて幼稚園で娘がやったこと＞
・流しそうめん
・運動会に向けての和太鼓の練習
・朝の掃除のチーム再編
・ボディペインティング
・泡遊びを兼ねて泡だらけになってプールのお掃除

…いいな。私もやりたい(笑)

しかし、車で片道25分の娘の送迎と帰り道にも習い事で時間取られています。
幼稚園では秋の行事やイベントの係になっているので
送ってそのままお迎えの時間まで打ち合わせや準備で慌ただしい日々。
更に…夏休み中からチョコチョコとお仕事の照会（派遣会社や翻訳会社からの相談）がいくつかあって、職務経歴書送ったり電話でやりとりしたり…が数件。

週2日のパートならできるかな？と応募もしてみたり。
でも、都内だと通勤60分以上だし、その前後に車で娘の送迎+駐車場+駅の往復。（いつもそれにかかる余計な時間と手間がネック）
延長保育も6時までだから帰りの電車が少しでも遅れるとアウト。→もう無理？！
引き受けている園の係や習い事のやりくりは？
夫や実家両親にもヘルプを頼まないと回らないじゃないか、やっぱり…と
事務連絡とシュミレーションだけで頭がやたらと忙しい数日間でした。(^^ゞ
結局どうなるかまだ分かりません。

ということで、忙しくて私に余裕が無いので、お家英語にしわ寄せが行っています。

☆できていること：
・かけながし（適当にCD選んでただボタン押すだけ）
・車で送迎するときのDVD＆CD（娘に丸投げ）
　→Diskの出し入れ、好きなエピソード選択、園が近づいたらCDに変える、CDで好きなトラックを選ぶ、音量を都度調整する、ついでに画面切り替えて時計見たり、外の気温のチェックも抜かりなし(笑)　
以上すべて娘が助手席で1人でできてしまうので私は大分ラクチン♪

運転しながらやっていることは、娘の行動にいちいち英語でチャチャを入れることだけ。
Stop skipping too much. I wanted to listen to that song.とか
Oh you want to watch this again? We just watched it this morning.などなど。
・↑のような会話を英語で（＠車中、夕食以降お風呂、寝るまで）
・がんばって1-2冊の読み聞かせ
・こどもチャレンジのワーク
・辞書引き（頻度は減っても細々継続中。やる気はある）

☆できていないこと：
・もっとたくさんの絵本の読み聞かせ
・七田の生活基本文カード
・英語でお絵かきやクラフト（いつも寝る直前にやりたがり、すぐに切り上げざるを得ない）
・Jourlnal（最初はやるつもりだが、面倒になってやっぱりやめる）

一番できていることは…
「語りかけ」ですね。
いや、最近は「英語でおしゃべり」といってもいいかも。

逆に、できていないことは…
私が時間を確保したり
娘がその気になるように環境や雰囲気づくりをしてこそ取り組めることばかり。
平日できない場合は、お出かけのない土日にちょっと工夫してみようかなと思います。
ワークも時間に追われていないときの方が私もじっくり見られるので。
土日のお出かけ…あいかわらず多いのですが(-_-;)

「英語のおしゃべり」に戻りますが
私が主導して娘の発話を促すとことをしなくても
娘が(気が向いたら）どんどん英語を口にするので
質問したり話を広げたりしています。
なので、車での送迎、入浴中、家事の合間と夕食が2人だけのときはたっぷりできます。

ごくたまにI don't understand what you said～
と癇癪起こされることもありますが…それもだいぶ少なくなり
分からなくてもシレっと分かっているかのような返事が返ってきます。

私的には今は一番ラクをしてしまっているのだけれど
会話をするときに言い回しを工夫したり、娘の文法間違いをチェックしたりすることが
時間がなくても最低限できることかなと。

Better than nothing?!
言い訳もありますが、何もしないよりはましかなと。
そういえば、この言葉は最近の娘の口癖でもあります。

今日の天気を知りたい娘にiPhoneを渡したとき…
TVの天気予報ほど詳しくないけれどiPhoneでも参考にはなるので
☆It's not accurate but it would still help.というと
★Yes, better than nothing!と返ってきました。
完全に私の真似(^^ゞ
私から真似て盗んで使っていることが本当に多くなってきたので
自分の言葉使いも意識的に気をつけなくてはとしみじみ思います。

最近はスーパーで買い物中でも人目を気にせず大声で
★Mommy, I want to cook pancake today! Let's buy flour!
などと英語でまくしたてたりして、どうどう…という感じです(^_^;)

数か月前まで「今からお店の中に入るから日本語でね」と恥ずかしがっていた娘は
どこに行ってしまったのでしょう？
しかも、文法の間違いも気にせず自信たっぷり。

たくさん話すようになってくれたけれど、
文法をまだ教えない段階で、どう正しい言い方に気づいてもらったり
身に着けてもらえるか？！というのが今の課題です。

そして、小学生になるまであと半年だけれど
まだまだ「おしゃべり」とかけながし＆読み聞かせ、DVD主体で
娘が苦手意識がある自力読み＆書きは控えめです。
もっとグイグイひっぱってもいいのかしら？
いや、やろうとすると嫌がられているではないか。

Better than nothingと言い訳もほどほどにして
我家なりの今後の取り組みの展望も描かないとな、と思う今日この頃です。

******************************************
日曜日は去年行ってものすごく楽しかったこちらに出かける予定。
2013青少年のための科学の祭典

相当な数の出展があり、一日中楽しめます。
去年の娘は、押し花のしおりづくり、手作りスーパーボール、よく飛ぶ大型紙飛行機、手作り楽器、ピカピカに光らせよう泥団子マスター、ポン菓子の機械回しなどを楽しみました。

女子中高生や男子大学生が幼児相手に親身に説明してくれる様子も楽しいし、
縁日の食べ物も充実しているので、夫も不満なし(笑)

＜最近の取り組みメモ＞
・英語教室
・Speak Up Storiesかけながし
・Nate the Greatかけながし
・Charlie and Lola DVD (＆見ながらおしゃべり）
・Henry the Huggle Monster視聴
・読み聞かせ：
　-Great the Nate
  -Info Trail 入門レベル（理科）
  -Speak up stories
 - ORT
　　今日は、"Missing"というストーリーで全部で10個ある木の実を探すクイズに挑戦するも、
　　就寝時間をとうに過ぎても何度絵を見返しても9個までしか見つからず。。。
　　★This is weirdと言いながら諦められない娘。2人でがんばったけどgive up.
     あと1個どこにあるんだろう？？

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[Nate the Great] CD／森永工場見学

4月頃に購入して、しばらく寝かせておいてから読み聞かせをしたNate the Great。

親子英語ブログでも有名な少年探偵の物語。
9歳のパンケーキ好きの男の子Nateが身の回りの事件＝Case（お友達が無くし物をしたetc.)を解決していきます。
娘に読み聞かせる本の中では長い方だけれど、絵が多くて、娘の理解力も増してきたので
特に言い換えをしなくてもストーリーを追えるようになってきました。
あいかわらず、途中でDo you agree? It's amazing isn't it?などと私が振るので(笑)
おしゃべりしながら読んでいます。

昨晩久しぶりに読んだので
今朝のかけ流しはこちらのCDにしました。


しかし、Colletcted Storiesなので4編も入っています。

横着な私は読み聞かせた1冊目だけをリピートせず
4冊分全部終わったらまたリピート再生させてかけっぱなしにしていました。
私も家事をしながら聞き流していたので、途中がさっぱり抜けていますが

あ～Halloweenの話があって赤ずきんに扮した子が出てくるのか～とか
ゴミだらけの場面が浮かんできたりして、漠然とストーリーをイメージしていました。

今日もお風呂で娘は英語モード全開で1人空の容器やボールで遊んだ後
Nate the Great! Halloween Hunt!と3編目のストーリーのタイトルを突然言い出したので
次のような会話になりました。(★＝あーちゃん）

私：Oh do you remember the new stories in the CD?
★No, I did not understand what it said.
私：Me neither. I also noticed that it was about Halloween but I was not listening carefully.
私：And I think there was some story about garbage too, right?
★　Maybe a dog has eaten them? Nate's dog?
私：Oh, yes, it was talking about the dog. Was it Nate's dog?
★　I think so, it's....Fang!
私：　Aha! Fang is the name of the dog of Nate's friend. We read about it last night.
★Oh I see, that's right.
私： Do you want to read books of these stories too? ←誘導してる？(笑)

聞こえてきた音を元に、こんな話だったような～と予想して
あ～でもそれは昨日出てきた犬の名前だったね～。
やっぱり、CDで聞いただけでは分からないから、本も読もうか～？

ということで、娘が興味を持ったところでポチ！とあいなりました(^^ゞ





　


娘は、所見（聴く方）でも音を聞きながらある程度場面を想像したり、記憶には残っているみたいです。

そういえば、パルキッズはテキストを持っていないので
新しいストーリーはいつもDVDより先にCDを聞かせて
娘は所見（聴）で絵を思い描きながら聞いているのでした。
その後でDVDを見せるので、絵的には今一つ反応が悪いDVDにも食いついてくれます(笑)

耳から派の娘には、レベルさえ気をつけていれば
この方法も悪くないかな～。

耳でももっとストーリーを楽しんでもらい
さらにより難易度高めの本に移行していくには
やはりこうしたAudio Bookを積極的に取り入れるといいんだろうな～。

ネイティブの朗読を聞いて思ったのは
発音はともかく、私の方が紙芝居風に情感たっぷりに読んでいて(笑)
CDの方はもっと淡々としている！でも、こちらの方が発音は正しい！！

一緒にあれこれ言いながら読み聞かせする時間はまだまだ楽しみたいので
CDを買ったものは読み聞かせとの2本立てで行くことにします。

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今日は、幼稚園の午前保育の後、父母の企画で大人10名小学生の兄弟交えた子供21名で
森永の工場見学に出かけて来ました。
無料のお出かけ大好きなママさんがいて3カ月以上前から計画してくれていました。

今日は、お仕事しているママさんのお子さん達も数人預かり、引率する父母はみな園の先生状態(笑)。
女の子はもう、6歳ぐらいになるとしっかりしていてまったく心配なし。

大変なのはやんちゃボーイズ。
走り回るのは序の口で、恐竜とサメが好きな男子はスタッフの人の説明中も、一番前の席でどちらかになりきってシャカシャカ動き回る～
（後で工場に入るときに「はい！そろそろ人間に戻るよ～」と諭されてた(笑)）
「触らないで下さいね」と注意されたものを、触る(-_-;)

配られたアロエヨーグルトを食べながらのスライド上映後
赤ちゃん用のお水の試飲、そしてチーズ作り。
まだ幼児なので、牛乳にお酢を入れてチーズを作るところは
親たちがやってみせ、子ども達は試食係。

その後の工場ツアーも、子どもが走らぬよう、押さぬよう、触らぬよう注意したり、
「見えない～」という子をなだめたり、ガイドさんの話はあまり耳に入らず(^^ゞ
中で集中して仕事している社員さんに、女子は一所懸命手を振っていました。
気が付いてくれることは無かったけれど(笑)

最後におみやげにノートとヨーグルト用のシルバースプーンをもらいました。

これまでもビール工場、コカコーラ工場などに出かけていますが
実際の機械は遠くから窓越しに見る、つまり目の前では見られないので
特に幼児にとっては、まさに今この工程・作業をしているんだ！
というライブ感は伝わらない様子。

「停電が起きても発酵中のヨーグルトの作業を止める訳にはいかないので、電力はすべて自家発電でまかなっています」というガイドさんの説明もストライクゾーンでは無くて(笑)、うなずくのは大人ばかり。

でも、森永のヨーグルトや牛乳が家や幼稚園の食卓にのぼったときに
「あー、これを作っているところに行ったね」と話をしたり、工場の様子を少し思い出すだけでも今は十分なのかな、と思っています。

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＜今日のその他の取り組み＞
・久しぶりの英語教室（工場見学の後に出かけたので、ママはクタクタ）
・こどもチャレンジ
・英語教室の宿題の見直し
・Nate the Greatかけながし
・Charlie and Lola　DVD
・移動するときの車中では、お友達が一緒だったので
英語DVDは遠慮して、Kids Bossaに。
・せな　けいこのおばけシリーズ絵本（図書館）
・ORT2冊（読み＆絵探し）

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夏休み後半

早いもので（いや、やっとか？！）夏休みも最後の1週間。
といっても、もう幼稚園の夏季保育（午前中のみだが）が5日間あるので
実質、来週から始まる2学期に向けて生活のリズムを整える週になりました。

夏休み後半のまとめをしておきます。

＜近所のプリスクールのサマースクール＞
8月初旬から5日間通った後、娘の希望もありお盆休みの1週間の後に
結局追加で3日通いました。

最初の週は疲れながらも楽しいことが多く興奮して言い出せなかったようですが
1週間の休み中ママとべったり過ごした最後の日曜の夜、突然
★I can't go to the school tomorrow. I can't! I really really can't!と号泣。

同じ年長クラスの同級生の英語が分からなくてショックを受けたり
「分からないところは日本語でもいいよ」と言われているのに
頑なに英語で通して頑張りすぎていたようで（先生に聞いて分かった）
それが結構大変で疲れていたことに、日曜の夜にようやく自分で気が付いて(^^ゞ
イヤイヤ～となりました。
なんだ～。それなら、どうして「また行く！」と言ったの？(笑)ってハナシでしたが
お金も払っていたので、また行って見て本当にダメだったらもう辞めようかとなだめて様子見。

★I will try. But I'm nervous.などと言いながらしぶしぶ登園した娘。
しかし、帰る頃には満面の笑顔で、またとっても楽しかったと。
朝別れるときだけちょっとイヤイヤ～して、がんばって背中を押すと
後はあきらめて？！中に飛び込んで、そして今度は頑張りすぎない程度に頑張って楽しんでいました。

無理強いしちゃったかな？！と気にかけていたけれど
最終日に至っては「今日はＸくんと遊ぼうと約束したんだから、いつもより早く送って！」とせがまれ
内部生の子達とお別れするときもハイタッチ。
帰宅したら「ママー！楽しかったから、また今度行きたい～」

元々プリの内部生ばかりのところに飛び込んだのだから、
それは英語以外にもいろいろ大変だったことでしょう。
8日間一緒に過ごしてやっといい感じに仲良くなってきて、さぁ、これから！
というときに、終わってしまった…そんな感じだったのかもしれません。

「さぁ、これから！」なんだよなぁと思ったのは、英語の発話の伸びもそう。
毎日6時間英語のシャワーを浴び、自分も英語だけで通したからか
文法間違えまくっても、とにかく何でも英語でポンポン言うようになりました。
説明がまどろっこしくて自分で待てないときは「ここからは日本語で言うね」となるんだけれど(笑)
またすぐに英語に戻る。

先週金曜日でプリは終わったけれど、週末に幼稚園のお友達と丸1日過ごしたり
お父ちゃんとずっと日本語のＴＶ見て過ごしたりした後でも、
私とのお風呂ではガンガンに英語で遊びます。

ゴムボールをバスソルトの蓋に入れて何回キャッチできるか？という思いつきのゲームでは：
★If you do this 100 times, it will be morning.(笑)　→時間かかって朝になっちゃうというハナシ
So, 10 times is enough. I will do 10 times.

今日お昼にうっかり頭を打ってしまった話のとき：
私：It was too bad. And you cried.
★ Yes, I did cry. But, I didn't cry very much, because I'm big now. I'm almost six years old!

寝るときも、次の日何をしたいだとか
思い出し話を少しするとか

こんな感じでセンテンスでの会話が今までより長く続きます。

ネイティブの先生と英語が流暢に話せるクラスメートがいるプリで過ごした濃密な時間。
今の娘にとっては「力技」で発話にすごく効いた夏になりました。

ここでもし2学期からそのプリの年長クラスに入ったら
また更に英語は伸びるのかもしれないな～。

実際は入らないけれど、自然とそういう妄想も抱いてしまいました(笑)

プリの環境の良さを享受できただけでも今年の夏は十分満足。
あとはいつもの日常に戻って、どう取り組んでいくか…ですね。
英語漬けの環境にはどう考えてもならないので、会話力はまた少し落ちると思うけれど、
基本的な言い回し、フレーズ、単語が定着していくような取組みをしたいと思います。

＜おでかけ編＞
・「ひびけガラクタ！うたえのこぎり♪」～ともともとハヂメのびっくり！音楽会～

妖怪人間ベムの作曲も担当したサキタさんの幻想的なノコギリ演奏にうっとり。
ガラクガ以上にコミカルな表情と動きがおかしい山口ともさんに爆笑～

演奏をただ聞いているだけの曲では娘はつまらなそうにしていたのに、
ペットボトルの楽器が配られ、会場のお客さんと一緒に演奏する場面でノリノリ♪
帰宅すると、やまぐちともさんの本についていたDVDを見ながら、
お皿、タッパーを出して1人演奏会を開く娘でした(笑)
（反応がずっと後にでてくるんだなあ）

・科学技術館（幼稚園のお友達と）

6月に観た「ナゾナゾマンと科学戦隊実験ジャー」を追いかけてまた出向く私たち。
でんじろう先生の弟子の実験には目もくれず、娘が一番楽しんだのは鉄パイプの滑り台やボールを拾うクレーンなどの装置ばかり。まだ原理に興味を持つ訳ではなく単にゲームだと思ってる(笑)　

午後の実験ジャーショーでは、何度も観て正解を知っている娘が指され答えてしまったり、主役を食うノリの男子が登場したりと、いつものペースを乱すKidsに対応する彼らのアドリブが最高でした。
実験ジャーの面白さ。うまく伝えられませんが、私はかつてのドリフターズのギャグを思い出します。

 

今週は明後日、午前保育の後に幼稚園の企画係主催の「森永工場」見学、
そして土曜日に近所の学校で行われる夏祭り。
これでやっと、やっと(笑)　遊び倒した夏のイベントは終わり～。

＜最近の取り組み＞
・七田の夏休みパワーアップドリル（残り5日分）
・辞書引き
・プリで習ったJournal
・パルキッズかけながし
・Sofia the Firstかけながし
・七田の生活基本カードＣＤ　（カードは大人がメインとなった200番台でストップ中）
・Charlie and Lola DVD
・Elmo DVD（2歳のときのを再視聴）
・Dora DVD　（4歳のときのを再視聴）→見るとまだ楽しめるらしい。
★In Spanish Hello is Hola!などとスペイン語を教えてくれる(笑)
・Phineas and Ferb 録画（分からなくてもノリで観て大笑い）
・お風呂で英語でゲーム
・読み聞かせ：
　
　-ぐりとぐらシリーズ（和書-図書館）
 　-ORT （隠れた絵探し）
　-Carriexxxさんに教えていただいたこちらのシリーズ


可愛いイラストと文章の表現がとてもステキ。

-Amelia Bedelia (Level 1)


-Nate the Great （だいぶ理解できるようになってきた）

-前に買ったClifford (自力読みではなく読み聞かせ）


・自力読み：Sight Word Readersを細々と継続
ちょっとでも分からないとIt's too difficult for me!と叫ぶ(笑)

プリのネイティブの先生曰く、Oxford Reading TreeのSong Birdsの読みをやったとき
2-3語だけ読めなかったが、後は読めていたよ～なんて話も。
サイトワーズ+知っているフォニックスで読める本も少しは出てきたかも。

…なのに、昨日はお風呂の鏡に指でスペルを書いて
Look! this is "Focs!"と自信たっぷりに娘。
Foxって読めてるのに～(^^ゞ

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あーちゃん自作振りつき英語ソング？！（音声）

風呂上りに娘の長い髪をドライヤーで乾かしていると
突然、上半身をノリノリに動かし、英語でラップ調？！の歌を歌い始めました。
Ice skate is fun♪
早く冬が来て、またアイススケートをやりたいという心情を歌にしたのだとか(笑)

この英語の歌がなかなか楽しかったので、
It was so nice and I want to record it, so please can you sing that song again?

と、こっそり盗み撮りするハズだった音声をまたもや大告知して(^^ゞ録音することを娘に頼む私。
（学習しない）

そうだった！とハッと思ったが、意外にも今回はとても乗り気。
実は違う歌を思いついたのでそれを歌いたいという申し出があり(笑)
The Christmas and Santa Claus Songを
即興でラップ調で歌ってくれました。

目の前にiPhoneかざして録音しているので
本人も発表会のようなちょびっと緊張モード。
言葉も詰まって出てこないし、録音前は比較的まともだった文法もめちゃくちゃ(^^ゞ

しかし、どんどん調子づいて
お！ここで終わりか？と思わせて
また次の小節がスタート…（え？！まだ続くの？！）
結局2分もの歌に。

無事に録音＆mp3変換もできたので
前回チャレンジするといったVoonを使う方法でアップしてみました。

[VOON] 20130820_あーちゃん自作英語ソング：Christmas & Snow (5Y10M)

これも、ものぐさハハさんの真似になりますが
歌詞の書き起こしもしてみました。

*************************************
The Christmas is Fun.
The Santa Claus will be come.
If you don't sleep
If you don't sleep
The Santa Claus, the Santa won't come.
And you sleep.....you sleep
You can see the toy...in the morning! in the morning!

And you can wake u(p).. you can play with snow.
The snow is cold and fun.
You can make, you can make.. a snowball and snow....(Angel:ヘルプbyママ）
snow angel, snow angel and...
Having fun! having fun! having fun! (バンザイ×3回）
Yeah yeah!　（こぶし×2回）

The Santa Claus is good for children.
And ...be going to nice.
But you don't have to wake up. (人差し指左右にふりNoNoのポーズ）
Because Santa, Santa Claus will watch you.
And if you don't sleep, the Santa Claus don't gave you a toy.

And snow is fun, the snow is fun! the snow is fun!(こぶし×3回）
The snow is fun.
And snow is soft and you can make anything at snow.
You can make snow dog and snow man and the snow rabbit, ..and snow cat.

Yahoo!

Yeah

Bye-bye　（Wave)
何分だった？
*****************************************
聞き返しても、書き起こしても…結構長っ！
表情や振りも工夫していて(笑)ラッパーのようでした。

…そういえばラップの動画なんて見たことないハズなのに
どこで仕入れたんでしょうか？

さぁ、これで寝られる～と思ったら
今度はカメラ（動画）で撮ってくれとリクエストが。

背景も指定して、さっさと本棚の前に立つ娘。
やる気満々なのでやれやれ…と録画を始めると

★Hello!とまずカメラ目線で挨拶
★I'm going to sing a song.
It's called Santa Clause and the snow.
Ready, set, go!
で、先ほどのラップの即興変化＆発展バージョンがスタート。
振りは激しいダンスになり、
締め括りはLet's go to the snow winter!

Bye-byeでthe end.

語彙も文法もまだまだだけど
しゃべる気（歌う気？＆踊る気？）は満々で
意欲先行の娘の英語の状況がよく分かる歌でした。


これから、語彙やフレーズを増やし
正しい文法を身につけ
いずれ読み書きも進めていくことを考えると…
ふぅ、本当にlong long long way to go.....ですね。(@_@)

この1年は本当に英語にたくさん触れさせることができたけれど
やっと「話せるようになる」ためのスタート地点ですね。


結局娘が3回も歌ってくれたので、寝る時間がすっかり遅くなり
娘に嫌がられながら読み聞かせ無し～。

何をやっているのやら…な、寝る前の貴重な時間でした。(^_^;)

＜ここ数日の取り組み＞
・七田の生活基本カードCDかけながし
・パルキッズシニア　かけながし
・Children's Jazz Chants*
・七田の夏休みのワーク
・辞書引き
・Disneyアニメ視聴：
  - Pheneas and Ferb
  - Henry the Hugglemonster
  - Mickey Mouse Club House
　-Sofia the First
・読み聞かせ：
　ORTのみ多数（絵探しとQ&Aも）

*記事を一度アップしてから思い出した"Children's Jazz Chants"のかけ流し。
もしかしたら、このチャンツの影響でこんな風に歌い出したのかも(^^ゞ
振りつけにつられて思わずラップ？！と書いたけれど、
歌はチャンツの影響っぽいです。
　

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